大班音乐教案：山上的音乐家

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 7 4 352.61KB 2 页 1.9难事币
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设计思路 　　喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活
泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目
的。　　
目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲
眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动
物联系在一起，更使孩子们感兴趣。　　
目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿
意接受。 在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，
"试一试"的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一
起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打
下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，
使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编
唱，表演，他们的积极性也就更高了。 　　
活动目的　　1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学
习弱起节奏。 　　2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。 　　活动准备 　　1、小松
鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。 　　2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。 　　
3、音乐磁带。　　重点难点 重点：　　1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。　　
2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│ 　　
难点：　　1、学习弱起节奏的歌曲。 　　2、初步尝仿编歌曲。　　活动流程 　　集体律
动 欣赏感受 个别示范 表现歌曲 激发情绪 学唱歌曲 启发仿编 集体律动　　一、复习歌曲
《骑小车》 今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车 准备出发。 　　
二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器 　　（一）欣赏第一段并学唱，认识小
提琴。 　　1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰） 我要向你们介绍一下我的
本领。（清唱第一遍） 提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片 　　2、展示
小提琴，听录音唱第二遍。 　　提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？ 节奏型××∣×××××
∣×××××∣×××××∣×××│ 　　3、幼儿试着表现歌曲内容。 　　（二）欣赏第二段
并<BR><P></P>学唱，认识钢琴 　　1、接下来一位好朋友是谁？（戴上小白兔头饰）
清唱一遍 提问：小白兔的本领是什么？（弹钢琴）出示图片 　　2、展示钢琴，听录音唱
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摘要：

设计思路喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，"试一试"的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与...

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