人音版-初中音乐-九上《04.念故乡》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 6 4 875.96KB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《念故乡》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《念故乡》。（板
书课题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。
师：在学习新歌曲之前，我们先来进行一个配乐诗歌朗诵的小活动，现在大屏幕呈
现了两首诗歌，余光中的《乡愁》和艾青的《我爱这土地》，谁能跟随背景音乐来
朗诵一下？
师：这位同学举手了，你来展示吧。
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师：嗯，这位同学的情感非常真挚，请坐。在文学作品中，有很多诗歌都在描写对
家乡的思念，在音乐作品中也有很多描写“乡愁”的歌曲，今天我们就来学习一首充
满思乡之情的歌曲《念故乡》。
二、教授新课
（一）初步感知
师：首先，我们先通过多媒体来完整地聆听这首歌曲，同学们边听边思考：这首歌
曲的情绪是怎样的？（聆听）
师：听完了，谁来说一说？
师：这位女生你来说吧。
师：你说演唱者的状态非常投入，声音很打动人心，情绪深情而又忧郁。
师：你的感受力不错，请坐。
师：这首歌曲是根据捷克作曲家德沃夏克的《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章改
编而成的，这部交响曲是德沃夏克离开故土之后创作的，有着浓烈的乡愁，也体现
了对祖国无限的眷恋之情，（板书“思乡、爱国”）所以演唱的神情较为忧郁、伤
感。
师：现在大家听老师弹唱这首歌曲，同时参考歌曲力度记号的变化，仔细听辨一下
歌曲可以分为几个乐段？（演唱）
师：大家听出来了吗？
师：你说分为三段，你是怎么听出来的？
师：你说前 4小节为第一段，力度较弱；5至8小节的旋律和之前有明显变化，力
度逐渐变强是第二段；剩余部分力度为弱强弱的变化，和第一段旋律相似，为第三
段。
师：你分析得很正确，请坐。就像这位同学的描述，这首歌曲采用了 ABA’的曲式
结构。A段是情感的铺垫，B段力度变强，情绪变得激动，A’段和 A段形成呼应，
并扩充了一个乐句，像是体现了无尽的乡愁。
（二）学唱歌曲
师：在学唱这首歌曲之前，我们先用“mi”和“ma”来做一组音阶发声练习，同学们身
体坐直，面带微笑，听口令“123 开始”。（练声）
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摘要：

念故乡1.思乡、爱国2.和谐统一试讲稿《念故乡》试讲稿Vx:nSyWKUI开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是报考初中音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《念故乡》。（板书课题)下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。师：在学习新歌曲之前，我们先来进行一个配乐诗歌朗诵的小活动，现在大屏幕呈现了两首诗歌，余光中的《乡愁》和艾青的《我爱这土地》，谁能跟随背景音乐来朗诵一下？师：这位同学举手了，你来展示吧。

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