大班音乐教案：黄梅调“春晓”

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 7 4 348.37KB 2 页 1.9难事币
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活动目标：
1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。
2、学习用“填词”的方式改编戏曲，并能尝试为新词创编带有戏曲特点的动作。
3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。
活动准备：
1、黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐。
2、供幼儿学唱歌曲的图谱。
3、黄梅戏《打猪草》的表演视频。
4、幼儿已听过黄梅戏曲调。
5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗。
活动过程：
一、听黄梅戏
放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。
1、小朋友，这是一首什么曲子？（黄梅戏）
2、黄梅戏是什么地方的剧种？（安徽）
3、这段黄梅戏的名字叫什么？（《打猪草》中的《对花》）
4、你们喜欢听吗？为什么觉得好听呢？
（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点：抒情、优美、流畅、动听、委婉清新、细腻等。）
二、哼唱黄梅戏
1、你们想看黄梅戏演员在舞台上的表演吗？如果你发现里面有你熟悉的地方就大胆地跟着哼一哼，好吗？
（欣赏黄梅戏《打猪草》的表演视频。）
2、恩，小朋友学得真像！现在石老师和你们一起来唱。（跟着伴奏音乐哼唱“啦” 。）
三、学唱黄梅调《春晓》
1、教师填词范唱黄梅调《春晓》
看你们唱得这么高兴，我和徐老师也来一段，欢迎吗？听听我们唱的和刚才《打猪草》中的《对花》有什
么不同。（曲调一样，歌词不一样。）你喜欢哪一句？
2、学习歌词
a、出示图谱，师：看，石老师唱的歌词在这呢！我们一起来把《春晓》朗诵一遍。
b、师：在唱古诗前，我还唱了一句话，你们听出来了吗？（学古诗，唱古诗，我们一起来，唱古诗。）最
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摘要：

活动目标：1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。2、学习用“填词”的方式改编戏曲，并能尝试为新词创编带有戏曲特点的动作。3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。活动准备：1、黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐。2、供幼儿学唱歌曲的图谱。3、黄梅戏《打猪草》的表演视频。4、幼儿已听过黄梅戏曲调。5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗。活动过程：一、听黄梅戏放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。1、小朋友，这是一首什么曲子？（黄梅戏）2、黄梅戏是什么地方的剧种？（安徽）^13、这段黄梅戏的名字叫什么？(《打猪草》中的《对花》)4、你们喜欢听吗？为什么觉得好听呢？(幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点：抒情、...

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