大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 625.75KB 5 页 1.9难事币
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音乐活动《Te Little India Children》设计意图：
l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语
渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最
大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小
矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便
抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语
活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地心情愉快的学习乐曲。
活动目标：
1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词 one——ten，会与数字 1——10 相对应。
3、通过音乐游戏复习第 5—7 册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
1、认识单词 one—ten，会与数字 1—10 相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：
1、印有英语单词 one——ten 的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字 1——10 两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
vx:
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4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：
一、开始部分：
up2 以旅游售票的游戏导入，复习数字 1—10 的英语单词。（播放背景音乐）
T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’ go!
（跟着音乐做简单的律动）
T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的
座位号，赶快行动吧！
（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）
T：小朋友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符
合，请你用响亮的声音从 1—10 的顺序报出你的车票号码。Do you understand?OK!
You pleas!
（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发
音。）
T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的
票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简单律动。）
vx:
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摘要：

音乐活动《Te Little India Children》设计意图：音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的`小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地心情愉快的学习乐曲。活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little ...

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