统编版-初中道法-九上《05.生活在新型民主国家》试讲逐字稿

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试讲稿

《生活在新型民主国家》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我

试讲的内容是《生活在新型民主国家》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，上课！在开始今天的课程之前，老师先给大家带来一个有趣的话题。

大家看，在我国立法过程中，竟然有 “老外” 参与其中。这一现象引发了我们的思

考：“老外” 能参与中国的立法，这究竟体现了什么呢？

师：你觉得这体现了我国的民主很开放，不只是中国人自己参与，外国人也能参与

到立法这种重要的民主活动中。

师：你分析的很对。其实，这体现了我国发展中国特色社会主义民主，它具有极大

的包容性。这也引出了我们今天要深入探讨的主题 —— 生活在新型民主国家。（板

书课题）

二、讲授新课

二、教授新课

第一目民主的足音

.如何认识和理解民主

师：同学们，我们先来看一句名人名言。从这句名言中，大家思考一下，我国民主

价值追求的重要思想源头是什么呢？那位前排穿着红色衣服，充满活力的同学，你

来试着回答。

师：你说你不太确定，像是传统文化里的一些思想？

师：你很有想法。没错，中华优秀传统文化中的民本思想，虽然历经几千年，至今

仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。那老师再问大家，我国是人民当家作主

的国家，是不是意味着人人享有民主呢？大家结合我国《宪法》第一条规定的国家

性质来思考一下。那位戴眼镜，看起来很沉稳的同学，你来回答。

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师：你觉得不是人人享有民主，应该是符合一定条件的人民享有民主。

师：非常正确。那民主价值是如何实现的呢？大家想一想。课代表，你来回答。

师：你说要通过一些民主的方式和制度。

师：完全正确，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。接下来，我们看

一个热点链接。美国炮制了所谓的 “民主峰会”，大家观看相关视频，思考一下，我

们该如何看待美国的这种行为呢？第一小组的代表，你来谈谈你们小组的看法。

师：你觉得美国这样做不太对，感觉是在炫耀，而且好像有别的目的。

师：分析得有道理。民主在价值上要求大多数人当家作主，一个国家选择走什么样

的民主道路取决于它的具体国情。美国打着民主旗号，实际上是在干预他国内政，

我们坚决反对这种行为。

.民主在我国的发展历程

师：同学们，我们了解了民主价值的相关内容，下面以我国为例，来看看在不同的

历史阶段，不同的国情下，我国是如何认识和探索民主的。哪位同学来分享一下民

主在我国的发展历程？那位小个子同学，你平时就对历史很感兴趣，你来试试。

师：你说你知道以前中国尝试过资本主义民主，但是失败了，后来是中国共产党带

领中国人民进行社会主义民主的探索。

师：非常棒，总结得很到位。我国社会主义新型民主来之不易，是经历了无数的尝

试与奋斗才得来的，所以我们应倍加珍惜并为之努力奋斗。大家再看一段关于总书

记二十大讲话的素材，思考一下，为什么民主的发展需要法治，特别是宪法的保障

呢？第二小组的同学，你们讨论一下，然后派代表发言。

师：你觉得宪法很重要，它规定了很多重要的东西，可能和民主的发展有关系。

师：没错。宪法是党的主张和人民意志的统一；宪法规定了国家性质，明确国家的

一切权力属于人民；宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本法。所以，民主的发

展离不开宪法的保障。

第二目新型的民主

.新型民主的本质、特点

师：同学们，我国社会主义民主是一种新型的民主，那它到底 “新” 在哪儿呢？大

家先自己思考一下，然后同桌之间可以交流交流。好，时间到。那位靠窗的男生，

你来谈谈你的想法。

师：你觉得这个 “新” 体现在和以前的民主不一样，有新的特点。

师：有道理。我国社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到

验证，具有强大生命力。大家看一段关于全过程人民民主的视频，看完后结合我国

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摘要：

试讲稿《生活在新型民主国家》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《生活在新型民主国家》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上课！在开始今天的课程之前，老师先给大家带来一个有趣的话题。大家看，在我国立法过程中，竟然有“老外”参与其中。这一现象引发了我们的思考：“老外”能参与中国的立法，这究竟体现了什么呢？师：你觉得这体现了我国的民主很开放，不只是中国人自己参与，外国人也能参与到立法这种重要的民主活动中。师：你分析的很对。其实，这体现了我国发展中国特色社会主义民主，它具有极大的包容性。这也引出了我们今天...

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