统编版-初中道法-九上《04.创新永无止境》试讲逐字稿

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试讲稿

《创新永无止境》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我

试讲的内容是《创新永无止境》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，上课！在正式开启今天的学习之旅前，老师先给大家播放一段精彩的

视频，大家可要睁大眼睛仔细看哦！（播放视频：《大国重器那些名场面》）师：

好了，视频播放完了，大家看，视频中展示了我国众多令人震撼的科技成果。老师

现在要考考大家，从这些成果中，你们能看出我国科技有什么特点呢？那位靠窗，

眼睛亮晶晶，充满好奇的同学，你先来说说。

师：你觉得我国科技很厉害，这些成果都特别先进。

师：说得不错，还有其他同学有不同看法吗？中间那位举手举得高高的，看起来特

别自信的同学，你来补充。

师：你发现这些科技成果涉及很多不同领域，感觉我国科技发展得很全面。

师：嗯，大家观察得都很仔细。没错，这些科技成果体现了我国在科技方面的强大

实力与多元化发展。那这也引出了我们今天要学习的课题 —— 创新永无止境。

二、教授新课

议题一：探索我国科技现状

师：同学们，我们先来看看这几幅 PPT 图片。（展示相关图片）从这些图片所反

映的内容来看，大家思考一下，我国科技现状有什么特点呢？那位前排穿着红色衣

服，充满活力的同学，你来谈谈。

师：你说你看到图片里有一些很先进的科技产品，感觉我国在某些科技方面很厉害。

师：对的，那还有吗？旁边那位戴眼镜，看起来很沉稳的同学，你也说说。

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师：你说好像有些科技是处于世界前沿水平的。

师：非常棒！大家观察得很到位。其实，我国在尖端技术的掌握和创新方面确实走

在世界前列。但是，科技发展的道路并非一帆风顺。大家再看这段材料：在全世界

100 个热点科学研究前沿和 49 个新兴研究前沿领域中，美国都有核心论文入选，

且在其中 108 个前沿的核心论文数都排名第一…… 从这段材料中，大家能看出我

国科技创新还存在哪些问题呢？最后一排那位高个子同学，你来分析分析。

师：你觉得和美国相比，我国在核心论文入选数量等方面可能还有差距。

师：没错，总结来说，我国科技现状既有着在某些尖端领域领先的优势，也存在在

部分前沿研究方面与发达国家有差距的劣势。

议题二：建设世界科技创新强国

师：那我们该如何建设世界科技创新强国呢？同学们看教材 p21 的相关链接，从

这里面，大家能发现建设创新型国家提出了哪些发展战略呢？课代表，你来回答一

下。

师：你说有科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。

师：非常正确！落实这些战略对于建设创新型国家至关重要。再看 p22 的探究与

分享，大家回忆一下，自己都参加过哪些科技创新活动呢？在这些活动中又有哪些

收获呢？第一小组的代表，你来分享分享。

师：你说你参加过学校的科技小制作活动，我学会了动手操作，还培养了自己的想

象力。

师：很好，看来大家都在科技创新活动中有所成长。除了落实战略，国家对教育也

提出了更高的要求。大家想想，教育有什么重要性呢？第二小组的同学，你们讨论

一下，然后派代表发言。

师：你说教育能培养人才，有了人才才能更好地搞创新。

师：没错，近些年来，国家在教育方面也取得了很多成果，比如教育普及程度大幅

提高等。另外，我们还要增强自主创新能力。大家看 p24 的探究与分享，一起讨

论讨论，中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统呢？从中又能获得哪些启示？靠

窗那位男生，你先说说你的想法。

师：你觉得自主开发北斗卫星导航系统能让我们不受制于人，更有保障。

师：非常正确，这启示我们，只有增强自主创新能力，才能在科技竞争中掌握主动

权。除此之外，我们还要营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。大家看，这是 2020

年国家最高科学技术奖获奖人员的相关展示。老师想问大家，国家为什么要颁布《国

家科学技术奖励条例》并对获奖科学家进行表彰呢？那位扎着马尾辫，思维敏捷的

同学，你来回答。

师：你说是为了鼓励大家创新，让更多人愿意搞科研。

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摘要：

试讲稿《创新永无止境》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《创新永无止境》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，上课！在正式开启今天的学习之旅前，老师先给大家播放一段精彩的视频，大家可要睁大眼睛仔细看哦！（播放视频：《大国重器那些名场面》）师：好了，视频播放完了，大家看，视频中展示了我国众多令人震撼的科技成果。老师现在要考考大家，从这些成果中，你们能看出我国科技有什么特点呢？那位靠窗，眼睛亮晶晶，充满好奇的同学，你先来说说。师：你觉得我国科技很厉害，这些成杲都特别先进。师：说得不错，还有其他同学有不同...

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