湘教版-七年级上册-初中地理《3.2世界的地形》试讲逐字稿

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师：同学们，大家好！很高兴在新的一天里与大家再次相聚在地理课
堂。上节课，我们一起探索了地球的基本形状和地理要素，我相信那
些精彩的内容一定给大家留下了深刻的印象。还记得我们是怎么描述
地球的形状的吗？
（模拟学生回答，面带微笑，眼神专注）
生：（纷纷举手，脸上洋溢着自信的笑容）记得，我们说地球是一个
近似于两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
师：非常好，大家的记忆力真棒！那么，今天我们要在这个基础上，
进一步揭开世界的神秘面纱——学习世界的地形。现在，请想象一下，
如果地球是一个巨大的调色盘，那么不同的地形就是这幅画上的斑斓
色彩。你们能想到哪些地形呢？
（模拟学生回答，有学生举手，眼神中充满好奇）
生1：（小手高高举起，眼中闪烁着光芒）老师，我想到了山地，高
高的山峰，云雾缭绕，特别壮观！
生2：（也迫不及待地举手）还有平原，一望无际，像大海一样宽广，
我们在上面可以尽情地奔跑。
师：真是太棒了，你们已经想到了山地和平原。其实，世界的地形远
比这丰富得多，还有高原、盆地等等。为了让大家更直观地感受这些
地形，我为大家准备了一些精美的图片。
（教师利用多媒体展示不同地形的图片，学生目不转睛地看着屏幕，
脸上露出惊叹的表情）
师：请同学们仔细观察这些图片，看看它们各自有什么特点。比如，
山地的地势是怎样的？平原呢？
（模拟学生观察后，小组讨论，气氛热烈）
师：好，现在请大家分成小组，每个小组选择一种地形进行讨论。讨
论的内容可以包括这个地形的特点、地理位置以及对人类活动的影响。
记住，要互相帮助，共同学习哦！
（教师巡视各小组，听取学生的讨论，不时点头表示赞同）
（模拟小组讨论结束，教师邀请小组代表发言）
师：哪一组的同学愿意先来分享一下你们的讨论成果？
生3：（代表小组发言，声音洪亮）我们小组选择了山地。我们认为，
山地的特点是地面高度较高，地势陡峭，有很多山峰和峡谷。这样的
地形虽然交通不便，但是为我们提供了丰富的水资源，也让我们能够
欣赏到壮丽的自然风光。
师：非常棒，你们的分析很到位。那么，对于高原呢？它有哪些特
点？
（模拟学生思考后，举手回答）
摘要：

师：同学们，大家好！很高兴在新的一天里与大家再次相聚在地理课堂。上节课，我们一起探索了地球的基本形状和地理要素，我相信那些精彩的内容一定给大家留下了深刻的印象。还记得我们是怎么描述地球的形状的吗？(模拟学生回答，面带微笑，眼神专注)生：（纷纷举手，脸上洋溢着自信的笑容）记得，我们说地球是一个近似于两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。师：非常好，大家的记忆力真棒！那么，今天我们要在这个基础上，进一步揭开世界的神秘面纱——学习世界的地形。现在，请想象一下，如果地球是一个巨大的调色盘，那么不同的地形就是这幅画上的斑斓色彩。你们能想到哪些地形呢？(模拟学生回答，有学生举手，眼神中充满好奇)生1：（小手高高...

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