人教版-七年级下册-初中地理《8.3.1印度（第1课时自然环境与世界人口大国）》试讲逐字稿

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一、开场导入

师：同学们，上课啦！在开始今天的课程前，老师想问大家一个问题。最近大家

有没有关注到印度踩踏事故频发的新闻呢？大家思考一下，为什么印度会出现这

样的情况，这和印度的国情又有什么关系呢？靠窗那位眼神专注、扎着马尾辫的

女生，你来谈谈自己的想法。

生：老师，我觉得可能是印度人口太多了，到处都是人，所以容易发生踩踏事故。

师：你说得有道理，人口多确实是一个因素。那大家想想，我们中国人口也很多，

为什么不像印度那样频繁发生踩踏事故呢？后排那位戴眼镜、看起来很沉稳的男

生，你来分析分析。

生：是不是因为印度的国土面积比我们小呀？

师：非常棒！我们国家和印度人口数量差不多，但我国面积比印度大了 500 多

万平方公里，印度地狭人稠的状况更严重，所以更容易发生踩踏事故。另外，印

度经常举办大规模集会活动，而且基础设施以及应急救援系统也有待完善。这节

课，就让我们一起走进这个神奇的国家 —— 印度。

二、新课讲授

（一）印度的自然环境

1. 印度的地理位置

师：现在，请大家观察地图，介绍一下印度的位置。前排那位穿蓝色衣服、正认

真看地图的同学，你来回答。

生：印度位于东半球、北半球。东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。跨

越北温带和热带，以低纬度为主，热量充足。

师：总结的非常好。

2. 印度的邻国

师：继续我们的旅游小活动，大家观察地图，介绍一下印度的邻国。哪些国家和

印度陆上相连呢？第一小组代表，你们来回答。

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生：中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦。

师：非常正确！那哪些国家和印度隔海相望呢？第二小组代表，你们来说说。

生：马尔代夫、斯里兰卡。

师：完全正确！印度邻国众多，是南亚大国。在图上有一个区域，也与印度相连，

但它不是一个国家，大家知道是哪里吗？靠窗那位女生，你来回答。

生：是克什米尔地区。

师：对！这里老师给大家拓展一下，上世纪 40 年代英国结束对印度的殖民统治，

印度独立后并不稳定，西北部与东北部地区争端不断，尤其与巴基斯坦在克什米

尔地区冲突频繁，两国至今也没找到解决克什米尔问题的好办法，这其中既有历

史原因，也有民族宗教原因。

3. 印度的地形特征

师：现在大家通过分层设色地形图，从地形类型、地形分布、地势特征这 3 方

面，分析印度的地形特征。第三小组代表，你们来回答。

生：地形类型以平原和高原为主，平原狭小；地形分布是北山地（喜马拉雅山

脉），中平原（恒河平原），南高原（德干高原，东部为东高止山脉，西部为西

高止山脉）；地势特征是中部低，南北高。

师：总结得很全面！那大家找出印度最大的平原和高原。第四小组代表，你们来

回答。

生：最大平原是恒河平原，最大高原是德干高原。

师：没错！恒河平原是印度文明的孕育和发源地，北倚喜马拉雅山脉，南接德干

高原，西邻塔尔沙漠和印度河平原，东至孟加拉湾，恒河三角洲是世界上最大的

三角洲。

4. 印度的河流

师：大家找出印度最大的河流。第五小组代表，你们来回答。

生：印度最长的河流是恒河。

师：非常好！恒河是印度的母亲河，为南亚大河，发源于中印边境的喜马拉雅山

南麓，恒河流域是印度文明的重要发祥地。那大家再找出印度境内的布拉马普特

拉河，看看它从哪里来？靠窗那位男生，你来回答。

生：从喜马拉雅山脉来，发源于中国境内。

师：完全正确！它下游汇入恒河，最终注入孟加拉湾。

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一、开场导入师：同学们，上课啦！在开始今天的课程前，老师想问大家一个问题。最近大家有没有关注到印度踩踏事故频发的新闻呢？大家思考一下，为什么印度会出现这样的情况，这和印度的国情又有什么关系呢？靠窗那位眼神专注、扎着马尾辫的女生，你来谈谈自己的想法。生：老师，我觉得可能是印度人口太多了，到处都是人，所以容易发生踩踏事故。师：你说得有道理，人口多确实是一个因素。那大家想想，我们中国人口也很多，为什么不像印度那样频繁发生踩踏事故呢？后排那位戴眼镜、看起来很沉稳的男生，你来分析分析。生：是不是因为印度的国土面积比我们小呀？师：非常棒！我们国家和印度人口数量差不多，但我国面积比印度大了500多万平方公里...

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