人教版-七年级上册-初中地理《9.板块运动》试讲逐字稿

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板块运动

【教学目标】

1.知识与技能

运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系及火山、地震带的分布规律。

2.过程与方法

读“六大板块与主要火山、地震带的分布”图,说出六大板块的名称,观察世界著名山系及火山

、地震分布与板块运动的关系。

3.情感态度与价值观

培养科学兴趣和科学探究精神。

【教学重难点】

教学重点：说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

教学难点：会用板块构造学说解释世界海陆地形的成因。

【教学方法】讲述法、提问法、小组讨论法、自主探究法、读图分析法

【教学过程】

环节

教师行为

学生行为

时间分配

一、导入

导入：大家知道世界最高点吗？看来大家的知

识面很广啊，珠穆朗玛峰，位于喜马拉雅山脉

。2020 年5月份，我国的科考人员重新登上了

珠穆朗玛峰，测量出了珠穆朗玛峰的最新高度

，它迎来了崭新的身高，8848.86 米，它长高

了4.43 米，作为一座山峰，它为什么会长高呢

？带着这样的疑问，让我们一起进入今天的学

习去一探究竟吧

30s

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二、新课教

授

1、板块学说

20 世纪 60 年代，在大陆漂移说的基础上，科

学家提出了板块构造学说。

板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并

不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大

致划分为六大板块和若干小板块，板块在不断

地运动着。

自主探究

请同学们读图 2.22，看看全球分为哪六大板块

？几乎全部位于海洋的又是哪个板块？

板书：六大板块

问：哪位同学愿意上台来填充这幅图

评：这位同学对于我们六大板块已经有了一个

初步的认识，

实验演示

既然板块能运动，那一定是受到了力的作用，

老师来给大家演示一下板块运动的两种方式，

大家注意观察。

演示

演示挤压的时候：首先请同学们看第一种运动

方式，两大板块相向运动，碰撞挤压，同学们

观察在板块的边界处发生了怎样的变化呢，老

师听到同学们说向上隆起了，观察的非常细致

，向上隆起的部分就会形成山脉

请同学们读图 2.23，找一找板块的挤压形成了

哪些山脉

评：找的非常准确

自主探究

问：两个板块在碰撞过程中，除了形成山脉，

还可能会引发地震、火山。

请同学们读图 2.23，找一找世界主要火山、地

震带主要分布在哪？

问：同学们都找到了吗？

评：读图能力很好。

结：

由此可见，板块内部比较稳定，板块交界处地

壳活跃，火山地震多分布在板块交界地带。

板书：内部稳定、交界地带活跃

两大板块除了会发生碰撞，还会发生什么呢？

同学们再来看第二种运动方式，两大板块相背

运动，张烈分离，同学们观察板块交界处又发

生了怎样的变化呢？老师听到同学们说两大

板块在不断的分开，观察的非常细致，那在海

洋上板块张烈分离则会产生新的海洋或者是

原有海洋面积扩大，如红海，而在陆地上则会

形成裂谷，如东非大裂谷

生：全球分为亚欧板块、非

洲板块、印度洋板块、太平

洋板块、美洲板块、南极洲

板块，几乎全部位于海洋的

是太平洋板块。

全体生：有喜马拉雅山脉、

阿尔卑斯山脉以及科迪勒拉

山系

生：主要分布在板块交界处，

例如环太平洋地带和地中海

——喜马拉雅地带

1.5min

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摘要：

板块运动【教学目标】1.知识与技能运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系及火山、地震带的分布规律。2.过程与方法读“六大板块与主要火山、地震带的分布”图，说出六大板块的名称，观察世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。3.情感态度与价值观培养科学兴趣和科学探究精神。【教学重难点】教学重点：说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点：会用板块构造学说解释世界海陆地形的成因。【教学方法】讲述法、提问法、小组讨论法、自主探究法、读图分析法【教学过程】环节教师行为vx:nsywk01学生行为时间分配一、导入导入：大家知道世界最高点吗？看来大家30s识面很广啊，珠穆...

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