人教版-七年级上册-初中地理《7.大洲和大洋》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-08 5 4 2.14MB 3 页 2.9难事币

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大洲和大洋

【教学目标】

1.知识与技能：学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡；能够准确在地图上填写

出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。

2.过程与方法：通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力；通过对七大洲四大洋

的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。

3.情感态度与价值观：通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。

【教学重难点】

1.重点：七大洲的名称、分布及分界线。

2.难点：七大洲空间概念的建立。

【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法

【教学过程】

环节

教师行为

学生行为

时间分配

一、

导入

同学们,你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是

谁吗?

没错，前苏联宇航员加加林在进入太空后,通过拍摄到的照片和观

测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字,

不应叫“地球”,而应改叫“水球”。这是为什么呢?带着这样的疑

问，让我们一起进入今天《大洲和大洋》的学习去一探究竟吧。

生:加加林

1min

二、

新课

教授

1、全球海陆分布

自主探究

请每个同学拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为

二，并观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？

评1：没错，老师听到大家都异口同声的说是海洋面积大，地

球上 71％为海洋，29％为陆地。即我们常说的七分陆地三分海

洋

问2：请同学们再观察一下，地球表面海陆分布均匀吗？

评2：观察的非常细致

问3:还有其他发现吗

评3:概括的非常准确

2.概念

从地图上看，全球的陆地都被海洋包围着，并被分割成几块面

积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆

地分割成几大片。我们也经常听到海洋、大陆，半岛、岛屿等

众多的称谓，你能在图 2.5 中将他们识别出来吗？请学生读课

本图 2.5，自主探究这些地理名词的意义。

板书：

生1：海洋面积大。

生2：海陆分布不均匀

，陆地主要集中在北

半球，但在北极周围

是一片海洋。海洋主

要集中在南半球，但

在南极周围是一块陆

地

生3:无论我们怎样划

分，地球的任何两个

大小相等的半球，都

是海洋面积大于陆地

面积

2min

1min

vx:

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大洲和大洋【教学目标】1.知识与技能：学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡；能够准确在地图上填写出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。2.过程与方法：通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力；通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。3.情感态度与价值观：通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。【教学重难点】1.重点：七大洲的名称、分布及分界线。2.难点：七大洲空间概念的建立。【教学方法】讲述法、提问法、读图分析法、小组讨论法、角色扮演法【教学过程】环节教师行为学生行为时间分配一、同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太...

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