人教版-初中化学《01..《酸的化学性质》》试讲逐字稿

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试讲稿
《稀硫酸的化学性质》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中化学的 3号考生，我今天
抽到的题目是《稀硫酸的化学性质》，下面开始我的试讲：
一、导入新课
师：上课！同学们好！同学们请坐！
师：大家请看这里！老师两瓶无色溶液，一瓶是稀硫酸，一瓶是硫酸钠，这两个试
剂瓶的标签脱落，你能找到其中的稀硫酸吗？这位同学举手了，你来说。
师：你说可以通过石蕊试剂来检测出酸，酸可以使紫色石蕊试剂变红！不错！之前
的知识掌握的很扎实！
师：同桌还想补充，你再来说说你的方法。
师：你说可以用锌粒来验证哪一瓶是稀硫酸，因为稀硫酸可以和活泼金属反应生成
氢气。这个方法也不错！你不仅说出了做法，还解释了原因！
师：同学们，我们上节课研究了盐酸的化学性质，稀硫酸也是一种常见的算，它是
否有与盐酸类似的化学性质呢？今天我们就一起来探究一下。
二、讲授新课
活动一：稀硫酸与碱溶液，金属氧化物的化学反应。
vx:
nsywk01
师：同学们，盐酸可以和碱溶液反应，也可以和金属氧化物反应，你认为稀硫酸也
可以吗？
师：大家都点点头，认为是可以的，现在我们就一起来用实验来探究稀硫酸与碱溶
液和金属氧化物的反应。
师：在每个小组的试验台上，老师都给大家提供了一些实验器材及药品。有稀硫
酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、生锈的铁钉、点滴板、滴管。
师：请大家小组内完成实验探究，设计实验，探究稀硫酸与氢氧化钠溶液，与三氧
化二铁的反应。利用给出的实验药品，如何设计实验呢？同学们可以小组合作探究
一下，五分钟的时间。
师：好了，时间到，第三小组代表举手了，请你们来说。
师：他说可以利用点滴板和滴管。利用酚酞溶液做指示剂，探究稀硫酸与碱的反
应。你说可以先在点滴板内加入酚酞试剂，再滴入一些氢氧化钠，接着再滴入稀硫
酸，观察反应现象。
师：你说的头头是道！那又该怎么设计和金属氧化物的反应呢？第二小组代表来
说。
师：他说可以利用生锈的铁钉，先放到点滴板中，再滴入稀硫酸观察实验现象。
师：同学们的实验思路都很棒！现在同学们组内分工，一部分组员负责实验操作，
另一部分负责观察记录实验现象。一会老师找同学来分享你的发现。
师：同学们都已经完成了实验操作，这位同学，你来说说你们的实验现象和实验结
论。
师：你说你们发现在点滴板中滴入酚酞试剂，加入氢氧化钠后酚酞溶液变红，而当
逐步滴入稀硫酸后，溶液变成了无色的。所以你们认为稀硫酸可以和氢氧化钠发生
反应。
师：这位同学描述的非常清晰，分析也很到位。哪个小组再来说说稀硫酸和金属氧
化物的反应现象？你的手举得真快，你来！
师：你说将铁钉放入点滴板，接着滴入稀盐酸，随着时间的推移，发现铁钉可以溶
解，溶液变成了黄色。
师：老师发现同学们小组合作的效率可真高呀！通过以上实验，我们发现稀硫酸酸
可以与碱反应，稀硫酸酸可以与金属氧化物反应。
vx:
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摘要：

稀硫酸的化学性质1.与指示剂反应H2SO4+2NaOH==NaSO4+2H2O2.与活泼金属反应3H2SO4+Fe3O4==Fe2(SO4)3+3H2O3.与金属氧化物反应4.与碱反应H2SO4+Ca(OH)2==CaSO4+2H2O5.与盐反应H2SO4+Ba(NO3)2==BaSO4+2HNO3试讲稿《稀硫酸的化学性质》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中化学的3号考生，我今天抽到的题目是《稀硫酸的化学性质》，下面开始我的试讲：一、导入新课VX:uSywKUI师：上课！同学们好！同学们请坐！师：大家请看这里！老师两瓶无色溶液，一瓶是稀硫酸，一瓶是硫酸钠，这两个试剂瓶的标签...

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