初中化学面试《蒸馏》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《蒸馏》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案

人教版-九年级化学上册

一、试讲：

1.试讲题目：《蒸馏》

2.试讲内容：

3.基本要求：

（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；

（2）如果在教学期间需要其他辅助教学工具进行演示即可；

（3）教学中注意师生之间的交流互动，有适当的提问环节；

（4）请在 10 分钟内完成试讲内容。

教案：

一、教学目标

1.了解硬水软化的方法，掌握蒸馏的操作方法。

2.通过实验操作的过程，提升动手操作能力、语言表达能力。

3.培养严谨认真的科学态度，激发学习化学的兴趣。

二、教学重难点

【教学重点】

蒸馏的操作过程。

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【教学难点】

蒸馏的操作过程。

三、教学方法

提问法、讨论法、演示法。

四、教学过程

（一）导入新课

教师提出问题：硬水软化的方法有哪些？学生回顾旧知回答。

教师提出问题：在实验室中如何将硬水软化呢？引入新课——《蒸馏》。

（二）新课讲授

1.蒸馏的概念

教师讲授：蒸馏的概念利用混合物中各组分的沸点不同除去一些易挥发、难挥发或者是不挥

发的杂质。

2.蒸馏的操作

教师通过多媒体展示蒸馏装置，教师引导学生总结蒸馏的实验装置仪器。并强调圆底烧瓶和

蒸馏烧瓶的区别。

组织学生小组合作进行实验，教师进行巡视指导。

教师提出问题：如何区分硬水与软水，学生回顾旧知回答。

教师引导学生比较蒸馏前后水的硬度变化

教师提出问题：冷凝管的作用是什么？进一步强调冷凝水的进出方向：下进上出。

教师演示蒸馏实验。并讲解实验的注意事项。

。

（三）巩固小结

教师通过多媒体出示制取蒸馏水的简易装置，提出问题：长玻璃导管的作用是什么？

教师提出问题：这节课有什么收获？

（四）布置作业

1.查阅资料，了解蒸馏在生活生产中有哪些应用？

2.完成课后练习册中 3、4 题。

五、板书设计

蒸馏

1.概念

2.实验仪器

3.实验操作

试讲解析：

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中化学的 xx 号考生，我今天试讲的题目是《蒸

馏》，下面开始我的试讲：

上课，同学们好，请坐。

一、导入新课

同学们，上节课我们学习了硬水与软水，学习了硬水与软水的区分方法，以及硬水软化的一

些方法，谁能帮助我们回忆一下硬水软化的方法。第二排的同学，你最先举手请你来，你说

我们生活中常常通过煮沸法将硬水软化，同桌有补充，同桌说工业生产采用药剂法、离子交

换法将硬水软化。看来大家对上节课的知识掌握的很牢固，在化学实验室中有怎样的方法将

硬水软化呢？这节课就让我们一起走进化学课堂，学习《蒸馏》。

二、新课讲授

我们都知道硬水当中含有较多的可溶性钙镁化合物，而软水中不含或含有较少的可溶性钙镁

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摘要：

持续更新微信nsywk01公众号：难事易资料库初中化学面试《蒸馏》试讲稿（逐字稿）和答辩题及答案人教版-九年级化学上册一、试讲：1.试讲题目：《蒸馏》2.试讲内容：实验4-4在烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片)以防加热时出现暴沸。按图4-21所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热。用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。KX:nSyWKU1图4-20实验室常用的蒸馏装置图4-21制取蒸馏水的简易装置3.基本要求：(1)要求配合教学内容有适当的板书设...

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