初中化学面试《二氧化碳的三态变化》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案》试讲逐字稿

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初中化学面试《二氧化碳的三态变化》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案

沪教版-九年级化学上册

一、试讲：

1.试讲题目：《二氧化碳的三态变化》

2.试讲内容：

3.基本要求：

（1）如果在教学期间需要其他辅助教学工具进行演示即可；

（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；

（3）教学过程中要有启发性提问；

（4）请在 10 分钟内完成试讲内容。

教案：

一、教学目标

1、认识二氧化碳的三态变化，了解二氧化碳的物理性质和物理变化。

2、通过二氧化碳三态变化在实际生活中的应用，学生获得分析归纳的能力。

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3、培养了勤于思考的学习习惯、留心生活的科学精神、大胆创新的求知态度。

二、教学重难点

【教学重点】

二氧化碳的物理变化和物理性质以及二氧化碳的应用。

【教学难点】

二氧化碳三态变化在实际生活中的应用。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法

四、教学过程

（一）生活导入

教师引导学生，畅谈在生活当中对于二氧化碳的认识，分享二氧化碳可以从哪些方面获得，

或者二氧化碳在生活当中有哪些应用？学生获得对二氧化碳的基础印象，教师深入引导学习

二氧化碳的三态变化。

（二）探究新授

1.二氧化碳的物理性质

通过阅读正文第一自然段，了解二氧化碳的物理性质：无色无味的气体。

教师引导学生继续思考，二氧化碳物理变化有哪些？教师引导学生阅读课本找到二氧化碳气

体变为液体的方法，学生发现可以通过加压降温从气态变为液态，引导学生进一步发现，由

液态变到固态，依然采用加压降温的方式。

2.干冰的认识

教师引导学生关注固态二氧化碳的特征，并在多媒体当中展示固态二氧化碳的外观，引导学

生发现其特点。

学生认识了解固态二氧化碳的外观与冰类似，教师提出固态二氧化碳的别名——干冰。并介

绍干冰在常温下的物理变化。

固态二氧化碳外形与冰相似，但在常压下，当温度高于-78℃时，就会升华，不经过液态而

直接变成气态二氧化碳。因此，固态二氧化碳常被称为“干冰”。

3.生活中的应用

教师引导学生结合课前搜集的资料以及课本上的介绍，4 人为小组讨论，在实际生活当中二

氧化碳的三态变化的应用。

（三）巩固新

学生发现是液态二氧化碳

学生分析出在实际生活当中，干冰可以用作舞台云雾的制造、人工降雨。

教师展示生活当中常见的灭火器，并引导学生观察灭火器当中所填充的材料与二氧化碳的关

系。

。

知

深化新知，多媒体展示问题：

人工降雨需要的物质是（B）。

A.氧气 B.干冰 C.氮气 D.氨气

（四）总结体会

学生自主总结本节课所学的知识，教师进行点评并补充。

（五）课后作业

了解生活当中二氧化碳的三态变化的其他用途，写成报告的形式。

五、板书设计

二氧化碳的三态变化

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摘要：

持续更新微信nsywk01公众号：难事易资料库初中化学面试《二氧化碳的三态变化》试讲稿（逐字稿）和答辩题及答案沪教版-九年级化学上册一、试讲：1.试讲题目：《二氧化碳的三态变化》2.试讲内容：你已经知道什么打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出；煤、石油、天然气和酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳；液态二氧化碳灭火器中装有二氧化碳；人工降雨、制造舞台云雾时所使用的干冰是固态二氧化碳。你知道其中的道理吗？父1.二氧化碳的状态变化在通常情况下，二氧化碳以气态存在，是一种无色、无气味的气体。在加压、降温条件下将二氧化碳液化，可得到液态二氧化碳。进一步加压、降温即可得到固态二氧化碳。直接变成.I...

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