小学信息技术《21.画线条和填色》试讲逐字稿

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教案

《画线条和填色》教案

人教版小学信息技术三年级上第十课

一、教学目标

（1）通过学习，学生能够快速找到铅笔工具和曲线工具并掌握它们的用法。

（2）通过学习，学生能熟悉使用铅笔和曲线工具的基础上，并能为封闭的图形填

充颜色。

2.通过教师讲解及学生动手操作尝试，学生能够掌握铅笔和曲线工具的用途所在并

能给不同的封闭图形填充五彩斑斓的色彩。

（1）通过学习，激发学生对信息技术的兴趣，感受信息技术与我们实际生活的密

切相关并提供了便利。

（2）通过学习，培养学生养成热爱信息技术，热爱绘画的好习惯。

二、教学重难点

教学重点：掌握铅笔工具和曲线工具在实际绘画过程的用法。

教学难点：如何利用工具画出各种各样的图形。

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三、教学过程

（一）导入

图片导入：通过多媒体出示几张老师课前搜集的素描图片，引导学生思考怎样才能

掌握这样的操作技能画出这么好看的素描图片？（选定合适的工具，正确的方法，

坚持练习……）最后，引出本节课的课题，要学会这项技能，必须要先学会画线

条。

（二）教授新课

1.认识铅笔工具

（1）教师引导学生自主阅读教材 3分钟并鼓励学生口述铅笔工具的作用以及如何

使用。

（2）引导学生回顾使用“矩形”和“多边形”工具画几何图形的基础上尝试使用“铅

笔”工具画出“橘子”的轮廓图并保存。

（3）教师对学生的操作步骤进行积极的评价和表扬。

2．学会直线工具

（1）教师引导学生思考，既然已经学会了使用“铅笔”工具，那如何通过画图中的

“直线”工具来画一个“米”字呢？

（2）教师通过讲解操作步骤（第一步：选定直线工具。第二步：选定线宽。第三

步：单击色标选定前景色。第四步：指针到画布，拖动鼠标画直线。第五步：画其

他线条，构成“米”字。）

（3）鼓励学生模仿教师的讲解步骤全班学生自主操作一遍，教师巡视并指导点

评。

（三）练习

组织学生以信息技术兴趣小组为单位，用“直线”工具画出水平，垂直和倾斜角为

45 度的直线，5分钟后选出一个代表上讲台演示操作，教师给与积极的讲评。

（四）小结

引导学生交流并分享本节课的收获，引导学生进一步回顾本课的重难点——“铅笔”

和“直线”工具的使用，学以致用，提升信息技术素养。

（五）作业

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回家向父母分享本节课的学习所得。

四、板书设计

本文字数 888 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《画线条和填色》试讲稿

人教版小学信息技术三年级上第十课

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加小学信息技术面试的 01 号考生，我

今天试讲的课题是《画线条和填色》,下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐。

师：亲爱的同学们！今天，老师给大家带来了几张漂亮的素描图片，大家想欣赏一

下吗？

师：全班同学都说想，并且已经等得迫不及待了！好吧，让我们一起观看大屏幕！

师：刚刚在观看素描图片时，老师听到大家都发出了惊叹声。

师：其实，这只是我课余时间的一些作品。对于老师这样快速画图的本领是不是很

羡慕呢？

师：同学们都点点头。那你们知道想要练就这样的一身“画图本领”需要做到哪些

呢？

师：你的小手举得最高，请你来说说。

师：你说我们需要有合适的工具。

师：请坐。看来你是一个善于动脑的孩子。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究画线条和填色1.铅笔工具2.直线工具教案《画线条和填色》教案人教版小学信息技术三年级上第十课一、教学目标VX:nSywKUI1.(1)通过学习，学生能够快速找到铅笔工具和曲线工具并掌握它们的用法。(2)通过学习，学生能熟悉使用铅笔和曲线工具的基础上，并能为封闭的图形填充颜色。2.通过教师讲解及学生动手操作尝试，学生能够掌握铅笔和曲线工具的用途所在并能给不同的封闭图形填充五彩斑斓的色彩。3.(1)通过学习，激发学生对信息技术的兴趣，感受信息技术与我们实际生活的密切相关并提供了便利。(2)通过学习，培养学生养成热爱信息技术，热爱绘画的好习惯。二、教学重难点教学重点：掌握铅笔...

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