小学信息技术《插入图片》试讲逐字稿

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历年试讲题库信息技术

让每一个孩子都能遇到好老师

《插入图片》-操作课

1.题目：四年级《插入图片》片段教学

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲约 10 分钟；

（2）与学生之间有提问交流；

（3）掌握插入图片的基本操作；

（4）配合有适当板书。

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让每一个孩子都能遇到好老师

【试题解析—教案】

教学目标：

1.掌握插入图片的操作方法。

2.培养学生自主探究学习能力、创新能力、审美能力、动手操作能力。

3.体验图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与其他学科的整合。

教学重点：

插入图片的基本操作。

教学难点：

图片与文字巧的妙结合。

教学过程：

一、导入

教师出示一些美丽的风景图片让学生欣赏，并指出这些都是当地有名的旅游风景图，请同学们为自己

的家乡设计一份宣传单，既要有文字介绍，又要配上合适的宣传图，希望能吸引更多的人来此地旅游。由

于学生之前只学习过在 word 中编辑文字，但是 word 中配之以图片还不会操作，所以，学生的激情一下子

被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。以此引出“插入

图片”的话题，顺势明确课题。（教师板书题目）

二、任务驱动，探究新知

设置任务：插入图片

教师提出问题：要想在 word 中插入图片，首先需要做什么？

明确：需要事先准备好图像文件。接着教师让学生找到所需要的图像文件的路径。

教师步骤任务：怎样在朱自清的《春》这篇文章中加入两张春天的风景图？

任务提出后，教师引导学生思考讨论，然后提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生自已动手实践，

比一比谁能最快找到插入图片的方法，这样意在培养学生自主探索的能力。在学生动手操作过程中，由于

学生的水平参差不齐有的学生可以快速找到插入图片的方法。但是，也有少数学生存在疑惑，此时，教师

让学会的学生担任“小老师”的角色，上讲台为大家分别演示插入图片的方法，教师对学生的表现予以评

价。然后，教师演示操作步骤，师生共同归纳操作方法。

最终明确操作步骤：

①启动 Word。

②找到并打开“第 7 课”素材中的文档“春”，然后执行“文件”菜单里的“另存为”命令，把这篇文

章保存到自己的文件夹里。

③单击“插入”菜单中的“图片”选项，弹出子菜单时，单击“来自文件”命令。

④出现“插入图片”对话框时，找到并打开名为“第 7 课”的文件夹。

⑤在列表框中单击文件名“西湖春天”，预览框中会显示出选定图片的预览图。

⑥单击对话框中的“插入”按钮，选定的照片就插入进来了。

三、巩固练习

自己设计家乡的宣传单，比一比谁做的更美妙。

四、归纳总结

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教师引导学生自己畅谈收获，填写成果栏，教师进行完善和补充。不仅能强化知识还能升华主题。

五、布置作业

设置开放性的作业，将自己设计的宣传单带回家，让身边更多的人了解当地的风土人情、秀丽景色。

并向学校编辑部投稿。

六、板书设计

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摘要：

历年试讲题库信息技术《插入图片》-操作课1.题目：四年级《插入图片》片段教学2.内容：一、插入图片要在Word文档中插入图片，需要事先准备好图像文件。我们要插入的第1幅图片保存在“第7课”的素材里，它的文件名是“西湖春天”。动手做在文档“春”中插入一幅图片。第1步：启动Word。第2步：找到并打开“第7课”素材中的文档“春”，然后执行“文件”菜单里的“另存为”命令，把这篇文章保存到自己的文件夹里。第3步：单击“插入”菜单中的“图片”选项，弹出子菜单时，单击“来自文件”命令。第4步：出现“插入图片”对话框时，找到并打开名为“第7课”的文件夹。第5步：在列表框中单击文件名“西湖春天”，预览框中会显...

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