道德法制四年级下册-统编版《05.当冲突发生》试讲逐字稿

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试讲稿
《当冲突发生》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《当冲突发生》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：在正式上课之前，老师要带大家进入一个充满对比的校园世界。
（展示同学友好相处和闹矛盾的图片）
师：同学们，校园里充满了欢声笑语，但也会有不和谐的音符。下面这两个场景，
你们喜欢哪一种情景呢？
师：最后一排的高个子男生你来说。
师：你说你喜欢同学们友好相处的场景，感觉很温暖。
师：你认识非常到位，请坐。
师：扎马尾的女生，老师观察到你看得很开心，请你来分享一下感受。
师：你说你也喜欢友好相处的，闹矛盾会让人不开心。
师：是的，我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的班级氛围，这样同学们也会感
到无比的轻松和快乐。可是在同学之间难免会遇到一些小摩擦和小冲突，遇到这种
情况，应该怎样解决呢？这就是我们今天要一起学习的内容 ——《当冲突发生》。
二、教授新课
活动一：请你演一演，感受生活中的冲突
师：同学们在校园里共同学习和生活，难免会发生磕磕绊绊或意见不同的情况，要
是你身处这样的情况，会怎么办呢？现在，请大家以小组为单位，按照课本中的三
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个场景：张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景、陈飞与李勇在图书室争抢漫画书
时发生冲突的场景、王强与章峰在操场发生冲突的场景，进行讨论，也可以根据场
景排练出情景剧，等会儿我们随机选择一个小组进行展示。时间 3分钟。好，现在
开始。
师：好了，时间到。现在请第一组的同学来展示他们排练的情景剧。（第一组学生
表演）
师：表演得非常精彩！同学们，能对刚才情景剧中的冲突进行归类吗？
师：举手最快的同学，你来说说吧。
师：你说张灵和王晓的冲突是因为打扫卫生的分工问题，这可能是观点不同导致的
冲突。陈飞和李勇争抢漫画书，这是利益冲突。
师：很对！看来大家都知晓了冲突产生的原因，老师来总结一下，冲突的产生无非
是基于观点的冲突、利益的冲突和价值观的冲突。
活动二：案例分析，认识冲突辨是非
师：我们接着看课本 19 页中呈现的一个例子，同学们思考一下，这个冲突为什么
会发生呢？在校园中引发冲突的原因还有哪些？如何能避免这个矛盾的产生？
师：中间这位男生来说！
师：你说这个冲突是因为上下楼梯时不遵守规则，大家都着急，所以就发生冲突了。
师：师：非常好！那第二个问题呢？在校园中引发冲突的原因还有哪些？
师：我身边的这位女生，你来说说？
师：你说可能还有同学之间互相嘲笑，或者争抢玩具等。
师：你的思维很清晰，那如何能避免这个矛盾的产生呢？
师：同桌，你来回答。
师：你说大家要遵守规则，互相谦让。有礼貌，不能随便推挤别人。懂得道歉，有
一颗宽容的心
师：同学们说得非常对，这只是其中的一个例子，其实现实的学习和生活中还有很
多的矛盾等着我们去解决呢。我们要牢记一点：误会、不理解以及不宽容往往会引
起价值观上的冲突，而不公平或不想让则会引发利益冲突。
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摘要：

试讲稿《当冲突发生》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《当冲突发生》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：在正式上课之前，老师要带大家进入一个充满对比的校园世界。(展示同学友好相处和闹矛盾的图片)师：同学们，校园里充满了欢声笑语，但也会有不和谐的音符。下面这两个场景，你们喜欢哪一种情景呢？师：最后一排的高个子男生你来说。师：你说你喜欢同学们友好相处的场景，感觉很温暖。师：你认识非常到位，请坐。师：扎马尾的女生，老师观察到你看得很开心，请你来分享一下感受。师：你说你也喜欢友好相处的，闹矛盾会让人不开心。师：是...

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