小学心理健康《游戏环节》试讲逐字稿

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心理健康教育课

5大模块

人际关系(父母、同学、异性)

学业发展(时间管理、考试焦虑)

个人成长(认识自我、培养自信)

情绪调适(应对负面情绪、应对压力、应对挫折)

生涯规划(升学择业)

心理健康课教学设计

教学目标、教学方法、四大环节、板书

一、教学目标:

1)学生认识到……(培养认知)

2)学生掌握……的技巧(培养技巧)

二、教学方法:游戏法、讨论法、谈话法

三、教学四大环节:

1)引入环节

2)深入环节 A(培养认知)

3)深入环节 B(培养技巧)

4)作业环节

四、板书: 标题、关键点

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准备四大环节:模板环节

(试讲无指定教材，完全由自己设计教学环节)

准备几个游戏环节作为模板，把它们练熟，就可以往各个主题上套

1)直呼其名:人际关系/个人成长/职业规划

引入:让大家围成圈，将一个网球扔给一位同学，让他说出自己的名

字/特点，再让他把网球扔给下一位同学。不断重复这个过程。

2)老师说:学业发展/情绪调适

引入:让同学们听老师的指令做出相应的动作(如举起左手右手、向左

/右转等)，但是只有在指令前有“老师说"这三个字时才做动作，如

果没有的话则不需要做动作。如果做错了，需要原地做一个蹲起。

3)放飞纸:人际关系/学业发展/个人成长/情绪调适

深入 A:让同学们在纸上写下自己的烦恼，然后将纸折成纸飞机扔出

去，再捡起离自己最近的纸飞机。邀请同学分享自己捡到的纸飞机上

的答案。

· 深入 B:让同学们分成四人小组，针对自己捡到的纸飞机上的烦恼，

讨论解决方案。结束后让同学们分享自己组想到的解决方案。

·作业:收藏纸飞机，看看下课后有没有人过来找回自己的纸飞机。

·4)价值拍卖会:个人发展/生涯规划

深入 A:让同学们组成四人小组参加“价值拍卖会”。在 ppt 上展示出

这节课将会参加竞拍的东西，然后向同学们讲解规则:各小组凭借手

上的筹码参加竞拍游戏。每个小组有 10 个筹码，每样东西最低 1个

筹码起拍，每个小组举手报价，竞拍以先举手的为先。如果某个小组

直接拿 10 个筹码竞拍，或者报价三次后没有小组增加筹码，则这样

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东西直接归属于该小组。规则讲解完毕后给 5分钟让每个小组讨论想

竞拍什么，然后开始竞拍。

· 深入 B:设置问题，让各个小组对竞拍过程、感想、收获进行讨论，

并在讨论结束后邀请同学分享。

· 作业:提出更深一步的反思问题，供同学们课后思考。

·举例:我是谁/我喜欢什么/我想追求什么/我以后想成为什么样的

人/我以后想从事的职业。竞拍的东西:"特别要好的朋友"、"甜蜜长

久的恋爱"、"花不完的钱"、"极高的社会地位"、"非常健康的身体”、

“世界名校的学历”.....

· 深入 B讨论的问题:

i) 你们是怎么得到，或者没得到你们想竞拍的东西的?

ii) 结合这次拍卖会的经验，未来的生活中你们准备如何获得想要

的东西?(抓住机会、了解自己的价值观、有舍才有得、跟志同

道合的人合作)

· 作业:思考对自己最重要的三样东西，以及自己以后如何获得它

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摘要：

心理健康教育课5大模块人际关系（父母、同学、异性）学业发展（时间管理、考试焦虑）个人成长（认识自我、培养自信）情绪调适（应对负面情绪、应对压力、应对挫折）生涯规划（升学择业）心理健康课教学设计教学目标、教学方法、四大环节、板书一、教学目标：Vx:usywn1)学生认识到··（培养认知）2)学生掌握···的技巧（培养技巧）二、教学方法：游戏法、讨论法、谈话法三、教学四大环节：1)引入环节2)深入环节A(培养认知)3)深入环节B(培养技巧)4)作业环节四、板书：标题、关键点

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