小学心理健康《当诱惑成为网事》教案-试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-06 8 4 4.66MB 5 页 2.9难事币
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面试系统讲义 ·心理健康教育
八 、《 当诱惑成为 “ 网事” 》
教 案
一、教学目标
知识与技能目标: 学生认清网络诱惑的危害 , 认识到拒绝网络诱惑的重要意义。
过程与方法目标: 学生树立对抗网络诱惑的勇气 , 增强自我保护的意识与能力。
情感态度与价值观目标: 学生拥有自制力和自我管控的意志品质。
二、教学重难点
教学重点: 学生认清网络诱惑的危害 , 认识到拒绝网络诱惑的重要意义。
教学难点: 学生拥有自制力和自我管控的意志品质。
三、教学过程
( 一) 导入新课
故事导入: 教师展示故事 。 成绩优异 、 品学兼优的曾超是老师眼中的好学生 , 父
母眼中的好孩子 。然而 , 自从他迷恋上网络游戏之后 , 成绩一落千丈 , 最终辍学在家。
以同龄人的故事为基础 , 学生更加具有代入感 , 通过师生问答 , 引发学生对网络使用
不良的恶劣影响的思考 。从而引出课题 , 开始新课。
( 二) 教授新课
1. 网络是把双刃剑
(1) 教师播放新闻: 小东在网吧花光了自己所有的钱 , 为了凑钱买一套游戏装备 ,
他召集了几个同学半夜砸开了一家超市的大门。
(2) 学生小组讨论: 对于本则新闻的看法 , 以及网络对我们的生活 、学习有哪些
好的影响和坏的影响? 让学生客观全面地看待网络的影响 。 ( 好的影响: 可以查阅学习
资料 , 帮助学习; 坏的影响: 缺乏正常的人际交往 , 不利于健康成长)
vx:
nsywk01
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第一部分 小学心理健康教育
2. 网络情境来思考
教师提出现实情境 , 如紧张的考试之后 , 有同学邀请你去网吧通宵打游戏 ; 聊了
很长时间的网友希望和你见面 。请学生思考在这些情况下 , 应如何应对 。请学生分享 ,
教师适时引导总结 。 ( 委婉拒绝 , 并劝告同学 ; 合理上网 , 拒绝约见网友)
( 三) 自主活动
3. 网络使用要注意
( 1 ) 请学生完成班级调查 , 包括班级人数 , 每天接触网络人数 , 近视同学人数 ,
因上网时间过长导致近视的同学人数 。 教师进行统计 , 了解全班同学因上网影响视力
的比例 。 引起学生对于过度上网的重视。
(2 ) 提出问题 , 在上网的过程中要注意什么? 小组之间分享讨论后派出小组代表
进行分享 , 教师适时总结 。 ( 上网时要明确目标 , 不能无原则地盲目浏览 ; 严格控制上
网时间 ; 上网时坐姿要端正 ; 正确认识游戏与学习的关系)
( 四) 总结
网络是一个虚拟的空间 , 它的方便 、快捷 、灵活等多种优点 , 拓展了我们的知识
面 , 它的出现改变了我们传统方式的思想方法 , 在我们的生活中给予我们极大帮助 ;
但是网络的不良使用会给青少年的发展带来难以扭转的恶劣影响 。 希望同学们能够在
使用网络时做到明确目标 , 严格要求自己的上网时间和上网姿势 , 做一名健康使用网
络的好少年。
四、板书设计
当诱惑成为“ 网事”
1. 网络是把双刃剑
2. 网络情境来思考
3. 网络使用要注意
vx:
nsywk01
摘要：

面试系统讲义·心理健康教育八、《当诱惑成为“网事”》教案一、教学目标知识与技能目标：学生认清网络诱惑的危害，认识到拒绝网络诱惑的重要意义。过程与方法目标：学生树立对抗网络诱惑的勇气，增强自我保护的意识与能力。情感态度与价值观目标：学生拥有自制力和自我管控的意志品质。二、教学重难点Vx:uS教学重点：学生认清网络诱惑的危害，认识到拒绝网络诱惑的重要意义。教学难点：学生拥有自制力和自我管控的意志品质。三、教学过程(一)导入新课故事导入：教师展示故事。成绩优异、品学兼优的曾超是老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子。然而，自从他迷恋上网络游戏之后，成绩一落千丈，最终辍学在家。以同龄人的故事为基础，学生更...

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