音乐四年级上册-湘教版《01.吉祥三宝》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 9 4 1.4MB 7 页 2.9难事币

侵权投诉

教案

《吉祥三宝》教案

湘教版小学音乐四年级上册

一、教学目标

审美感知：聆听歌曲，感受歌曲所表达对父母。家庭的热爱之情。

艺术表现：学生在聆听、探究、合作的过程中，能够了解歌曲的演唱形式。

创意实践：引导学生进行情景创作，培养学生的创作力、感知力及表现力。

文化理解：珍惜现在的幸福生活，激发学生用爱去回报父母和亲人的爱。

二、教学重难点

教学重点：通过学习本节课，学生能够了解蒙古族歌曲的特点，感受歌曲所表达的

内涵。

vx:

nsywk01

难事易资料库整理侵权必究

教学难点：了解歌曲的演唱形式。

三、教学过程

（一）新课导入

歌曲引入，老师演唱《我爱我的家》，由此引入本课主题。

（二）初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提问：歌曲中有几个人在演唱？

（有三个人演唱，有童声、女声、男声，这是一种对唱的形式。）

（2）老师边弹边唱歌曲，提问：歌曲唱了什么内容？

（歌曲唱的有月亮、太阳、星星，从而引出歌曲的标题，并简单介绍歌曲。）

（3）教师介绍歌曲的创作背景及作曲家。

（三）深入了解

（1）教师带领学生用“u”进行简单的发声练习。

（2）通过多媒体聆听，感受歌曲与以往歌曲的不同之处。

（3）学生跟随教师的琴声进行简单的哼唱，强调歌曲的情感。

（4）教师通过多媒体播放《吉祥三宝》的音频，引导学生辨别歌曲中的乐器有哪

些。

（5）再次通过多媒体完整的欣赏歌曲，学生跟随多媒体进行歌唱，注意歌曲所表

达的感情。

（四）音乐活动

学生进行情境表演。

（五）小结作业

这首歌曲是一首非常温暖的歌曲，大家回家后可以跟自己的爸爸妈妈合作演唱一

下，最后让我们通过再次聆听这首歌曲来结束本节课。

四、板书设计

vx:

nsywk01

难事易资料库整理侵权必究

本文字数 597 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《吉祥三宝》试讲稿

湘教版小学音乐四年级上册

开场白：

各位老师下午好，我是小学音乐 03 号考生，今天我试讲的题目是《吉祥三宝》，

现在开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。

师：首先，老师给大家唱首歌曲，我爱我的家，家里有老爸和老妈，还有可爱的我

们俩……

师：我还没唱完，我听到很多同学都小声说了，老师唱的这首歌曲叫作《我爱我的

家》，看来大家都接触过是吧，这首歌曲描述了美好的一家人，也很好听，那大家

来说说，你们的家人都有哪些？

师：好，离老师最近的这位女同学你来说。

师：你说有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姥姥、姥爷。

师：嗯，请坐。还有其他同学补充吗？

师：哦，你说你和老师也是一家人啊。

师：很好，请坐。不管大家定义的一家人都有谁，我们一家人是不是都应该相亲相

爱啊，刚刚大家听到的是汉语版的关于一家人的歌曲，那今天我们来学习一首同类

型的蒙古版的歌曲，这首歌曲叫作《吉祥三宝》。

二、教授新课

vx:

nsywk01

难事易资料库整理侵权必究

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

难事易资料库整理侵权必究吉祥三宝(1.对唱叁2.马头琴←VX:nSywKUI教案《吉祥三宝》教案湘教版小学音乐四年级上册一、教学目标审美感知：聆听歌曲，感受歌曲所表达对父母。家庭的热爱之情。艺术表现：学生在聆听、探究、合作的过程中，能够了解歌曲的演唱形式。创意实践：引导学生进行情景创作，培养学生的创作力、感知力及表现力。文化理解：珍惜现在的幸福生活，激发学生用爱去回报父母和亲人的爱。二、教学重难点教学重点：通过学习本节课，学生能够了解蒙古族歌曲的特点，感受歌曲所表达的内涵。

展开>> 收起<<

音乐四年级上册-湘教版《01.吉祥三宝》试讲逐字稿.pdf

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读