音乐四年级下册-人音版《05.红蜻蜓》试讲逐字稿

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红蜻蜓
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教案
《红蜻蜓》教案
人音版小学音乐四年级下册第四课
一、教学目标
审美感知：感受曲作者对童年的美好回忆，以及对红蜻蜓的喜爱之情，认识渐强、
渐弱记号并熟练运用。
艺术表现：能自信有表情地演唱二声部歌曲。
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创意实践：为歌曲创编不同的演唱方式并表演。
文化理解：通过学唱《红蜻蜓》唤起对童年生活的回忆，培养热爱生活、热爱大自
然的感情。
二、教学重难点
教学重点：能自信有表情地演唱歌曲。
教学难点：准确把握好歌曲中附点音符的演唱。
三、教学过程
（一）新课导入
本课采用谜语导入的方式，教师说谜语（小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞
雨，高飞晴，气象预报它内行。），学生积极回答，从而顺势引入新课《红蜻
蜓》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，并提出问题：歌曲描述了什么样的画面？
（2）老师跟随多媒体伴奏演唱歌曲，并提出问题：歌曲的情绪是什么样子的？
2.学唱歌曲
（1）老师弹琴，学生用“u”做发声练习，之后用两个声部进行发声练习，注意不要
大声嘶喊。
（2）老师引导学生带节奏地朗读歌词，并对附点节奏进行回顾和巩固。
（3）老师弹钢琴引导学生用“a”进行哼唱，并尝试着画出歌曲的旋律线，并注意歌
曲中的力度记号。
（4）老师弹琴，学生尝试把词带入到旋律中，注意歌曲中的力度变化。
（5）由于时间的关系，第二声部的教学将放到下节课进行。
（三）音乐活动
分组小组创编动作，进行歌表演，互评后由教师总结。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究红蜻蜓1.附点节奏2.渐强、渐弱红蜻蜓VX:nSyWKUI

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