赣美版-美术四年级《我编斗笠送亲人》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 9 4 1.1MB 7 页 2.9难事币

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教案

《我编斗笠送亲人》教案

（江西美术出版社，小学美术，四年级上册，第 12 课）

一、课题：

我编斗笠送亲人

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：学习红军长征的历史知识，了解斗笠在长征中的意义，提高审美感知能

力。

艺术表现：掌握环绕编织的基本方法，学会编织一个斗笠。

创意实践：综合学科知识，联系生活，编织一个好看且美观的斗笠，提高实践能力

和创造能力。

文化理解：体验动手编斗笠的乐趣，增强文化精神，激发学生的民族文化自豪感。

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五、教学重难点：

教学重点：了解红军的长征精神并制作出自己喜爱的斗笠。

教学难点：如何制作精美的斗笠。

六、教学方法：

讲授法、合作探究法、欣赏法。

七、教具准备：

教科书、多媒体课件。

八、教学过程：

（一）歌曲导入

教师播放《十送红军》歌曲，大家猜猜这表达的是什么历史事件？然后引出本课

《我编斗笠送亲人》。

（二）讲授新知

1.初步感知：

（1）教师提问学生：通过预习大家知道了哪些关于斗笠的知识？

（2）学生思考后回答。

（3）教师总结：古代斗笠可以遮阳遮雨，现代也可以作为装饰品并大概讲述斗笠

的一种做法。

2.深入探究：

（1）教师播放视频，请同学们欣赏，然后小组讨论:这些斗笠都用了哪些材料和方

法制作的？

（2）学生讨论并回答。

（3）教师总结：材料：彩纸，麻绳，粽叶，毛线，柳条等；方法：一.定骨架，缠

绳，装饰。二.剪圆形，剪条纹，做圆锥，缠绕编织。

（三）教师示范

教师展示自己的斗笠作品，讲解制作步骤及注意事项。

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（四）作业练习

选择合适的材料，制作斗笠。组织学生进行练习，播放音乐并巡视指导。

（五）展示评价

引导学生举办话剧《十里送红军》，引导学生互评，教师评价并总结。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾本节所学习的知识，二万五千里长征故事虽然已经过去好多年，

但是长征精神是每一个中华儿女所不能忘怀的。

（本文字数 675 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《我编斗笠送亲人》试讲稿

（江西美术出版社，小学美术，四年级上册，第 12 课）

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 06 号

考生，今天我试讲的题目是《我编斗笠送亲人》（板书：我编斗笠送亲人）下面开

始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、歌曲导入

师：同学们，上课之前老师请大家欣赏一首歌曲，大家猜猜看你这首歌描绘的是什

么场景？

师：歌曲播放完了，谁知道这首歌叫什么名字呢？这首歌向我们传达了什么思想感

情？

师：最后排高个子的女生你来说说吧。

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摘要：

我编斗笠送亲人材料：彩纸麻绳粽叶毛线柳条方法：剪圆形，剪条纹，做圆锥，缠绕编织教案《我编斗笠送亲人》教案(江西美术出版社，小学美术，四年级上册，第12课)一、课题：vx:ISy wKv1我编斗笠送亲人二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：学习红军长征的历史知识，了解斗笠在长征中的意义，提高审美感知能力。艺术表现：掌握环绕编织的基本方法，学会编织一个斗笠。创意实践：综合学科知识，联系生活，编织一个好看且美观的斗笠，提高实践能力和创造能力。文化理解：体验动手编斗笠的乐趣，增强文化精神，激发学生的民族文化自豪感。

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