赣美版-美术四年级《玲珑剔透的美》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 12 4 1.1MB 7 页 2.9难事币

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教案

《玲珑剔透的美》教案

（江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第 10 课）

一、课题：

玲珑剔透的美

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：欣赏镂空艺术的作品，学习镂空艺术的知识，感受镂空艺术带来的视觉

美感，提高审美感知能力。

艺术表现：了掌握镂空工艺以及镂空立体造型的基本方法，学会制作一件镂空艺术

作品。

创意实践：联系生活，根据镂空艺术的材料特征创作意见富有创意的镂空艺术作

品，提高实践能力和创作能力。

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文化理解：感知镂空艺术创作带来的乐趣，激发学生对中国传统艺术的热爱，增强

学生的爱国之情和民族自豪感。

五、教学重点难点

重点：了解镂空拓印的一般方法，会设计简单的玲珑剔透的图案。

难点: 制作出富有创意的镂空艺术作品。

六、教学方法：

讲授法、启发法、演示法、讨论法等。

七、教学准备：

教材、视频、多媒体课件。

八、教学过程：

（一）视频导入

1.多媒体播放《蛋雕视频》，蛋壳的命运发生了怎样的变化？（从一只普通的蛋壳

变成了艺术品）

2.艺术家经过自己的巧思妙想，将普通的蛋壳变得玲珑剔透，精美绝伦，今天我们

就一起走入《玲珑剔透的美》。

（二）讲授新知

1.初步感知

（1）播放镂空龙纹玉壶春瓶图片，让学生谈一谈这件镂空瓷器美在何处？（最大

的亮点是点缀在瓶身上的镂空装饰。）

（2）找一找生活中运用到镂空技术的物品。（镂空的窗格、镂空的建筑、镂空的

工艺品、镂空的灯具、核雕）

（3）播放儿童卡通镂空灯具的演示视频，请学生说说感受。

（4）教师总结:镂空技术应用广泛，深受大家喜爱。

2.深入探究

（1）教师展示优秀的学生镂空纸雕作品图片，提问：你最喜欢哪个作品？为什

么？

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（2）教师为每个小组发放纸艺镂空立体造型作品，以小组为单位，让学生拆一

拆，想一想，共同探索这些镂空立体造型作品是如何做出来的？

（3）教师总结：镂空立体造型作品按照色彩分类，可以分为单色作品和多色作

品。

（三）教师示范

教师示范并讲解制作桃心镂空立体造型作品的步骤。

（1、准备一张正方形纸，在纸上画好桃心；2、用剪刀沿着底稿将桃心剪开 2/3，

剩余的 1/3 保留并用手向外折一下；3、将雕刻好的正方形纸卷成圆筒并粘好；4、

整体调整。）

（四）学生作业

要求：用我们身边容易找到的材料，设计一件富有创意的镂空立体造型作品。使用

工具请注意安全，并保持教室卫生。

（五）展示评价

学生展示作品，以开展拍卖会的方式选出优秀作品并评价，教师总结。

（六）小结拓展

教师带领学生结合板书内容回顾本课所学的知识，让学生体验中国传统艺术的独特

魅力，引导学生热爱中国文化，产生对美术学习的持久兴趣。

（本文字数 946 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《玲珑剔透的美》试讲稿

（江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第 10 课）

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的 03 号考生，今天我

试讲的题目是《玲珑剔透的美》（板书：玲珑剔透的美）下面开始我的试讲。

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摘要：

玲珑剔透的美制作方法：画、剪、刻、卷、折、粘教案《玲珑剔透的美》教案(江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第10课)一、课题：玲珑剔透的美VX:nSyWKUI二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏镂空艺术的作品，学习镂空艺术的知识，感受镂空艺术带来的视觉美感，提高审美感知能力。艺术表现：了掌握镂空工艺以及镂空立体造型的基本方法，学会制作一件镂空艺术作品。创意实践：联系生活，根据镂空艺术的材料特征创作意见富有创意的镂空艺术作品，提高实践能力和创作能力。

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