赣美版-美术六年级《毕业小展览》试讲逐字稿

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教案

《毕业小展览》教案

（江西美术出版社，小学美术，六年级下册，第 20 课）

一、课题：

《风光无限》

二、课型：

创作课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：欣赏展览请柬和招贴画的作品，感受其艺术魅力，提高审美感知能力。

艺术表现：了解毕业小展览的活动策划，掌握制作请柬、招贴，布置展览等技能，

制作一幅作品。

创意实践：掌握毕业小展览的制作步骤，发挥想象，制作一个美观且新颖的班级美

术展览招贴作品。

文化理解：开阔视野，拓展想象的空间，体验探究的愉悦与成功感，尊重个别差

异，增强包容的乐观精神。

五、教学重难点

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教学重点：在明确组内任务分配的基础上，学生能够分组完成相关道具的制作和展

览的布置。

教学难点：道具制作造型美观、主题突出；展览布置合理、构思巧妙。

六、教学方法：

讲授法、欣赏法、讨论法。

七、教具：

教科书，多媒体课件，彩色卡纸、颜料等。

八、教学过程：

（一）谈话导入

引出同学们小学学习即将结束，需要记录美好的学习瞬间，展示美术学习成果。

提问：可以用怎样的方式将这些珍贵的学习成果展现出来呢？

导入大家共同策划一场“毕业小展览”。

（二）讲授新知

1.初步感知

出示活动策划方案，将全班分为宣传组和展览组两大组。

提问宣传组：宣传活动需要用哪些道具？（请柬，手抄报做宣传）。

提问展览组：需要搜集哪些物品进行布展？（搜集大家的优秀作品）。

2.深入探究

为宣传组出示多个请柬实物和多张优秀招贴图片；请展览组欣赏多张优秀布展照片

并搜集本班的成长记录袋

提问宣传组：请柬的作用和制作格式是怎样的？招贴的构成和特点是怎样的？（请

柬就是邀请信，可以用来表示尊敬和郑重，你们发现每张请柬的封面上都有“请柬”

两个大字，打开请柬就看到抬头写着被邀请者的名字，邀请内容中说明了活动的内

容、时间和地点，请柬的右下方会署明邀请者的名称和发出请柬的时间。招贴就像

是海报，我们这次做的应该是展览招贴，应该包括展览名称、展览地点、展览时间

和主办单位，特点就是要主题突出、色彩鲜明、语言简洁。）

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提问展览组：教室里什么位置可以用作布展？布展时应该注意什么？展览的作品种

类有哪些？（人像画、优秀彩色绘画、线描画和手工制作这四种）

（三）学生创作

分组练习：

宣传组制作多个请柬（语言简洁、明确，措词文雅、热情）和一张宣传招贴（形象

突出，内容简明，字体和色彩醒目、大方）

展览组将收集到的作品分类展览在教室中，装饰展览区。

教师巡视指导

（四）展示评价

组织宣传组将请柬放在前排桌面上，招贴画贴在展览板上进行展示

两组间进行自评、互评，最后教师总评。

（五）小结作业

总结收获，课下邀请其他师生参加展览会。

本文字数 834 字，同学们可以根据面试时长进行增减。

试讲稿

《毕业小展览》试讲稿

（江西美术出版社，小学美术，六年级下册，第 20 课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试小学美

术教师的 09 号考生，今天我试讲的题目是《毕业小展览》（板书：毕业小展览）

下面我将开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

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摘要：

毕业小展览宣传活动请柬设计及发送海报设计及张贴总策划展览布置作品收集展室装饰教案《毕业小展览》教案(江西美术出版社，小学美术，六年级下册，第20课)一、课题：《风光无限》二、课型：VX:ISyWKUI创作课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏展览请柬和招贴画的作品，感受其艺术魅力，提高审美感知能力。艺术表现：了解毕业小展览的活动策划，掌握制作请柬、招贴，布置展览等技能，制作一幅作品。创意实践：掌握毕业小展览的制作步骤，发挥想象，制作一个美观且新颖的班级美术展览招贴作品。文化理解：开阔视野，拓展想象的空间，体验探究的愉悦与成功感，尊重个别差异，增强包容的乐观精神。五、教学重难点

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