人美版-美术五年级下册《19.第21课巧编工艺品》试讲逐字稿

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教案

《巧编工艺品》教案

（人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第 21 课）

一、课题：

巧编工艺品

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：感受编制艺术材质和造型的美感特征，从多角度感受艺术的美。

五、教学重难点

教学重点：了解编织工艺品的特点，掌握编织工艺品的技法。

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教学难点：如何大胆进行编织，设计工艺品。

六、教学方法：

讲授法、合作探究法、欣赏法

七、教具准备：

多媒体课件、教科书

八、教学过程

师生问好，组织教学。

（一）实物导入

请大家观赏展示的挎包，和平常的有什么不同？编织挎包，编织是中原地区民间流

传久远的手工艺，传达出浓郁的乡土气息，表达了人们对生活的赞美与热爱。从而

导入本课。

（二）讲授新知

1.初步感知

展示各种实物编织物品，请学生观赏，并说一说他们都是什么东西？学生回答篮

子、中国结、帽子、吊坠和挎包等。请学生上台摸一摸这些实物，感受下他们都是

什么材料。学生感知感悟了解有藤条、草秆、柳枝、线绳、竹子和一些废旧的卡纸

报纸等。

2.深入探究

请学生欣赏其他班级学生的作品并思考问题：看一看这些作品都有什么特点？学生

前后四人为组讨论，学生能够在其他同学的作品中找到共同点！作品中的手工艺品

造型别致新颖，都以动物植物为主，非常活泼可爱。在颜色上面艳丽大方、和谐统

一。有着一定的吉祥的寓意和装饰性，可以美化我们的生活。

（三）教师示范

播放微视频，分步讲解作画步骤及注意事项。

（四）作业练习

请学生以自己喜欢的材料大胆进行创作，充分发挥想象力和动手操做能力，设计一

件自己喜欢的编织工艺品。

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（五）展示评价

学生上讲台展示作品，学生自评、互评、教师总结评。

（六）小结拓展

回顾本节课的知识点。

本文字数 724 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《巧编工艺品》试讲稿

（人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第 21 课）

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 02 号考生，今天我

试讲的题目是《巧编工艺品》（板书：巧编工艺品）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、实物展示导入

师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上了翅膀，带我们来到欢乐的美术

课堂。上课之前，老师想问问大家，今天我背的这个挎包，和平常的有什么不同，

美不美？

师：那位举手最高的男生你来说，你说这是一个用绳子编织的一个包包，上面有可

爱的兔子，黄色和红色搭配协调，整体非常美观大方。

师：这位同学说的很全面，是不是也想拥有一个编织包包。其实啊，编织是中原地

区民间流传久远的手工艺，传达出浓郁的乡土气息，表达了人们对生活的赞美与热

爱。今天我们就一起动手做一做，和老师一起走进《巧编工艺品》。

二、讲授新知

（一）初步感知

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摘要：

巧编工艺品1.造型2.材料3.特点教案《巧编工艺品》教案VX:nSywK4(人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第21课)一、课题：巧编工艺品二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：感受编制艺术材质和造型的美感特征，从多角度感受艺术的美。五、教学重难点教学重点：了解编织工艺品的特点，掌握编织工艺品的技法。

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