湘美版-美术四年级上册《12.一模不一样》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是《一模不一样》，下面
开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开
启今天的美术之旅。同学们好，请坐
一、导入
同学们，老师出示的这两张图片一样吗？哪里不一样呢？嗯，你来说，好，你再来，嗯，同
学们说的都非常好，嗯，有的同学说左边的香蕉是完好的，右边的香蕉是剥开的…同学们真
是火眼金睛，竟然找了这么多出不同。看看老师找的，是不是跟你一样呢？同学们在来看老
师大屏幕这两张图片，同学们这两张图片一样吗？嗯，一样。同学们能不能用一个四字词语
来描述？嗯，对，一模一样，那么今天我们就来学习这节课——《一模不一样》（板书课题）
二、新授
同学们大家来看这两幅图片，现在你发现了什么？观察的真仔细，对，都是以一个图形的反
复排列，构成视觉上的冲击。我们把这个其中的一个图形称为基本图形，把这些有规律的反
复排列形成的图形称为重复构成。下面我来来看看具体的概念。现在全班齐读。嗯，同学们，
在这个概念当中有没有不理解的词语？有同学问什么是“骨式”？老师来告诉大家骨式就如
同人的骨架一样支撑着人的全部。大家来看大屏幕，大家欣赏图片，说说不一样表现在哪里？
嗯，对，中间斑马的方向不一样。第二行第二个喜羊羊变成了灰太狼，对，我们把在规律的
基本型上变异个别基本型的这样的构成称之为是特异构成。前面我们学习了重复构成，那么
特异构成和重复构成有什么不同？我们了解了重复现象带给人们和谐、整齐之美，特异现象
醒目突出之感。同学们大家再来看课件大家观察分析，尝试总结特异构成由哪些要素构成？
嗯，嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，基本形和骨式。
同学们大家看课件，老师出示特异构成图片，现在我们一起归纳特异构成的表现形式：
方向不同也可以叫方向特异，大小不同也可以叫大小特异，形状不同也可以叫形状特异
颜色不同也可以叫颜色特异，同学们，你们知道吗？表现形式多种多样，我们要去改变其中
的一处，就可以得到一幅特异构成。
三、创作
同学们来看老师是如何创作的，同学们在创作的过程中一定注意比例，以及画面最突出的特
点，好了，我们讲了这么多了，可能很多同学的手也开始痒了，我也很想欣赏一下你们的绘
画。
同学们我们来画一画吧，同学们在创作的过程中可以充分发挥自己的想象力和创作力，使作
品更具有感染力！
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摘要：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是《一模不一样》，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅。同学们好，请坐一、导入同学们，老师出示的这两张图片一样吗？哪里不一样呢？嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，嗯，有的同学说左边的香蕉是完好的，右边的香蕉是剥开的·.·同学们真是火眼金睛，竟然找了这么多出不同。看看老师找的，是不是跟你一样呢？同学们在来看老师大屏幕这两张图片，同学们这两张图片一样吗？嗯，一样。同学们能不能用一个四字词语来描述？嗯，对，一模一样，那么今天我们就来学习这节课——《一模不一样》（板...

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