湘美版-美术四年级下册《12.色彩取样》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是我《色彩取样》，下
面开始我的试讲
欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术
之旅好上课。同学们好，请坐，
一、导入
同学们我们来看大屏幕上的自然界的视频，嗯，好，从自然界中我们可以提炼许多漂亮的色
彩！那么除了大自然，我们还能去哪儿提炼美丽的色彩呢？我们来学习今天的课——《色彩
取样》（板书课题）
二、新授
同学们，我们来欣赏画家马蒂斯的画！马蒂斯认为绘画中的色彩是艺术的表现，而不是按照
自然界原样描摹。大家重点欣赏马蒂斯《红色的和谐》这幅画。同学们说说说说对这幅画的
色彩感受。嗯，大家说的非常好，热烈的、夸张的、鲜亮的，看，除了大自然，艺术家的经
典画作里也能寻找到美丽的色彩哦！
那么我们继续观察，尝试分析《红色的和谐》这幅画画面色彩的种类和面积配置比例。画面
中主要有什么色彩？哪种颜色最多？哪种颜色最少？动手找出与画面中色彩相对应的彩笔
或油画棒。
现在大家做一个小训练：五分钟内，尝试绘制一组《红色的和谐》这幅作品的色谱。
制作步骤：1寻找颜色，2彩笔排队，3按颜色、面积从多到少逐步绘制。
嗯，好同学们完成的都不错，接下来老师带领同学们们做一个火眼金睛小游戏：同学们找一
找他们制作的《红色的和谐》的色谱问题在哪。嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的
都非常好，色谱里颜色种类、颜色面积配置比例。再对照教材中的色谱分析自己的色谱，加
深对色彩取样的理解。
大家来想一想，《红色的和谐》这组色谱能让你联想到哪些有趣的事或物？ 那么我们一起
来看老师绘制一幅作品，运用《红色的和谐》这组色谱进行涂色。同学们注意，色谱中最多
的颜色在画面中占据大部分面积，再依次安排其他小分量颜色在画面中位置，反复对比画面
中每种颜色所占比例情况，及时加以调整，直至完成。
三、创作
同学们，看了老师的示范，一定迫不及待想动手了吧？
各小组以最快的速度动起手来，开始我们的创作吧，大家可以运用大胆的想象力和创造力增
加我们作品的感染力！加油，
售后vx:
nsywk01
摘要：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是我《色彩取样》，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术之旅好上课。同学们好，请坐，一、导入同学们我们来看大屏幕上的自然界的视频，嗯，好，从自然界中我们可以提炼许多漂亮的色彩！那么除了大自然，我们还能去哪儿提炼美丽的色彩呢？我们来学习今天的课——《色彩取样》（板书课题）二、新授同学们，我们来欣赏画家马蒂斯的画！马蒂斯认为绘画中的色彩是艺术的表现，而不是按照自然界原样描摹。大家重点欣赏马蒂斯《红色的和谐》这幅画。同学们说说说说对这幅画的色彩感受。嗯，大家说的非常好，热烈的、夸张的...

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