苏少版-美术五年级下册《05.青铜艺术》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 11 4 1.13MB 7 页 2.9难事币

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教案

《青铜艺术》教案

（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 20 课）

一、课题：

青铜艺术

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标：

审美感知：欣赏造型各异的青铜器作品，感受青铜器艺术的魅力。

美术表现：通过对古代青铜艺术的艺术特色的学习，从造型、纹样、文字等方面表

达与交流。

创意实践：运用美术术语阐述自己对青铜艺术独特的理解，也可画画青铜器，还可

以用纸和黏土做做青铜器。

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文化理解：感受和理解我国深厚的文化底蕴传承，弘扬中华优秀传统文化，增强中

华民族自豪感。

五、教学重难点：

教学重点：掌握欣赏青铜艺术的方法，掌握欣赏青铜器的方法。

教学难点：能够用简短的语言和文字欣赏评述古代青铜的艺术特色。

六、教学方法：

讲授法、情景法、游戏法、欣赏法、讨论法。

七、教具准备：

课件、青铜器仿制品等。

八、教学过程：

（一）魔术导入

师生互动，教师出示用红布盖住的一件青铜器制品，营造魔术氛围，请同学猜测红

布下的物品，从而导入新课《珍青铜艺术》

（二）讲授新知

1、初步感知：

学生观察青铜器，教师提出问题：“什么是青铜”，请学生在书本中寻找答案，并总

结：是铜的合金，在烧制后成青灰色，所以

叫青铜。

教师请一位同学上台触摸感受青铜器，继续追问：“青铜器给你什么感受？”（冰冰

的、硬硬的）。师生观看一段有关青铜器用途的影片

，了解更多关于青铜器的知识。（青铜器的用途可以概括为：生产礼器、乐器、兵

器等。）

2、深入探究：

教师出示各种青铜器图片，详细进行欣赏讲解。

（1）造型上，以虎食人卣为例讲解造型。

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（2）纹样上，四羊方尊为例，（尊的四肩、腹部及圈足设计成四个大卷角羊，增

加了变化，四只形态逼真的大卷角羊构成器皿的主体装饰，在宁静中突出庄重威严

的感觉。）教师总结：从纹样角度看，这是一种动物纹，反应了当时人们的社会生

活和思想观念。

（3）文字上。铭文为例，总结铭文历史价值。

（三）分组探讨

教师说明要求，用文字的形式写一写自己对青铜器的艺术小评论。组织学生进行创

作，播放音乐并巡视指导。

（五）分享交流

教师用鉴宝会的形式引导学生分享本组探讨结果，其他同学可以提出小建议，教师

进行总结评价。

（六）小结拓展

回顾所学知识，对学生的表现进行激励性评价。

(本文字数 845 字，同学们根据面试时长进行增减。)

试讲稿

《青铜艺术》试讲稿

（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 20 课）

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的

09 号考生，今天我试讲的题目是《青铜艺术》，下面我将开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

（一）导入

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摘要：

青铜艺术用途造型文字教案《青铜艺术》教案一、课题：ISyWKUI(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第20课)青铜艺术二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：审美感知：欣赏造型各异的青铜器作品，感受青铜器艺术的魅力。美术表现：通过对古代青铜艺术的艺术特色的学习，从造型、纹样、文字等方面表达与交流。创意实践：运用美术术语阐述自己对青铜艺术独特的理解，也可画画青铜器，还可以用纸和黏土做做青铜器。

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