苏少版-美术五年级上册《03.画情绪画性格》试讲逐字稿

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教案
《画情绪 画性格》教案
(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级上册，第 10 课)
一、课题：
《画情绪 画性格》
二、课型：
新授课。
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：灵活运用色彩搭配表现情感,感受色彩的情绪表达和艺术魅力。
五、 教学重难点
教学重点：掌握色彩的基础知识。
教学难点：灵活运用色彩搭配表现情感。
六、教学方法：
讲授法、合作探究法、欣赏法
七、教具准备：
vx:
nsywk01
多媒体课件、教科书
八、教学过程
师生问好，组织教学。
（一）图片导入
放映色彩鲜艳的图片，激发学生对色彩的兴趣，导出本课课题《画情绪 画性
格》。
（二）讲授新知
1、初步感知
出示大自然景色照片，请学生观察感受，并且对比欣赏美术作品《白色的果园》。
提问：美术作品是如何运用色彩来表达自然之美和主观情感的？
学生回答，教师总结（柔和的暖色调表达了喜悦和乐观的情绪）
2、带领学生学习色彩三原色、三要素、对比色等色彩知识，探索类似色和色调的
含义。
观察课本上的春夏秋冬四幅图，找出互为类似色调的两幅图，找出互为对比色调的
两幅图，找出互为冷色调、暖色调的两幅图。
（三）教师示范
教师示范一幅“活力”主题的配色图。
（四）实践练习
练习要求：运用不同色彩，通过组合，分别表达欢快和沉静的感觉。
学生练习，教师巡回辅导。
（五）展示评价
学生展示作品，自评、互评、教师评价。
（六）小结拓展
对本课学习成果进行总结。
vx:
nsywk01
摘要：

画情绪·画性格。对比色——欢快、活泼类似色——协调、舒适暖色调——温暖、欢快、躁动冷色调——孤独、冷静、沉稳教案《画情绪画性格》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级上册，第10课)一、课题：《画情绪画性格》二、课型：VX:SyWKUI新授课。三、课时：1课时四、教学目标审美感知：灵活运用色彩搭配表现情感，感受色彩的情绪表达和艺术魅力。五、教学重难点教学重点：掌握色彩的基础知识。教学难点：灵活运用色彩搭配表现情感。六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法七、教具准备：

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