青岛版数学一年级上册2.510以内的连加连减(教学设计)
学校学科课题数学第二单元走进花果山第5课时--10以内的连加连减课程基本信息授课班级授课教师第5课时-10以内的连加连减学习目标知识日标通过观察、操作活动,技能日标在具体情景中,根据数学期情感日标通过创设情境,引导学生从情境图中抽象出连加,连学信息提出问题,解决问题,积极自主参与学习,激发学减,初步理解连加连减的意正确计算连加,连减,初步生的学习兴趣。义,探索并掌握连加,连减发展运算能力,推理意识,的计算方法。学习重点掌握10以内的连加:连减的计算方法。,知识链接引入不断养成仔细观察,独支思考良好学习习惯。重难点学习难点理解连加,连减的意文,核心素养能发现情境中的数学,根据具体情境写出合理的信...
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2026-03-06 13
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