冀教版数学六年级下册1.1《天气预报中的负数》（教案）
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课题学习目标重点难点辈版小学数学六年级下册第一单元第一课时课时教学设计天气预报中的负数单元第一单元学科数学1、经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。2、了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。3、对用“-”表示零下度数有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动一、谈话导入：今天的天气真不错，你知道今天的最高气温和最低气温分别是多少吗？（出示课件第一张）你能看出下面的天气预报的最高气温和最低气温吗？84026一、交流气温...
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2026-03-06 13
作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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