人教版数学五上5.5《方程的意义》教学设计
一、教学目标人教版数学五年级上册5.5《方程的意义》教学设计1.学习目标描述借助天平的平衡关系,初步理解方程的意义,明确方程与等式的关系,会写出简单的方程。2.学习内容分析方程是含有未知数的等武,学习方程的概念要从认识等式开始。用等号连接起来的式子就叫做等式。教材把它作为不加定义的概念,直接引入。教材采用连环画的形式,首先通过天平演示,说明天平平衡的条件是左右两边所放物体质量相等,引出等式。接着更换物品得出一只空杯正好100克。然后在杯中倒入水,并设水重x克,通过逐步尝试、调整!得出杯子和水共重250克。这样由数的等式到含未知数的等式,并通过相等与不等的比较,为引入方程概念奠定了较为丰富的感性...
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2026-03-06 13
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