人教版数学五上7.2《植树问题(两端都种)》教学设计
一、教学目标人教版数学五年级上册7.1《植树问题(两端都种)》教学设计1.学习自标描述:利用熟悉的生活情境,通过动手操作等实践活动,理解并掌握“两端都要种”的“植树问题”中间隔数、植树棵树之间的规律2.学习内容分析:例1是关于一条线段上的植树问题并且两端都要裁称的情况,让学生在解决这个问题的过程中发现规律,找到解决问题的有效方法经历解决问题的过程。通过学生的话“100m太长了,我先用20m来检验”渗透化繁为简的解决问题的方法,接下来的编排渗透了“猜测一一探索归纳一一应用”的解决问题的策略。3.学科核心素养分析培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力,初步培养学...
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2026-03-06 13
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