人教版四年级下册数学第八单元综合与实践营养午餐【教案】
教学内容教科书P101~102相关内容。>教学目标综合与实哦营养午餐1.根据营养午餐的一些基本指标,运用简单的排列组合、统计等相关知识了解怎样的搭,配才是合理的营养午餐。2.引导学生经历搭配营养午餐的过程,获得搭配营养午餐的经验和方法,培养用数据说话的意识,培养学生的数据分析观念。3提高营养意识,帮助学生克服偏食、挑食的毛病,养成科学饮食、健康生活的习惯,体会数学在生活中的应用价值。>教学重点综合运用已有知识,以数据为依据,自主搭配符合标准的营养午餐。>教学难点理解“不低于“不超过”的含义。>教学准备课件。>教学过程一、创设情境,提出问题1创设情境。师:民以食为天,每个人都离不开吃。提起美食,...
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