人教版四下3.4《减法的性质》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点减法的性质《3.4减法的性质》教学设计单元第三单元学科数学年级 四年级例4是连减的简便计算。与实验教材相比，将此内容安排在加法运算定律之后，突出了加减运算间的联系。例题以看书为题材，讨论连续减去两个数的儿几种常用算法。即依次减去两个数，或者减去这两个数的和，或者先臧去第二个数再减去第一个数。至于哪种方法更简便，要看具体的数据特点，不能一概而论。教材以三位小朋友展示三种算法，并提出两个问题：他们者是怎样计算的？你喜欢哪种方法？前一问启发思考、理解三种算法的计算过程和其中的算理；后一问引导比较各种方法的特点，思考它们的适用范围。1.学习目标描述：通过观察、猜想、验证等数...
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2026-03-06 13
作者：农村人丶高调上...
分类：小学
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属性：8 页
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格式：PDF
时间：2026-03-04
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