苏教版数学四年级上册《5.1解决问题的策略（1）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《5.1解决问题的策略（1）》熬学设计解决问题的策略（1）单元第五单元学科数学年级四年级例1教学列表整理已知条件，按解决问题的主要步骤，解答比较容易的三步计算实际问题。例1给出“3行桃树”“8行否树”“4行梨树”以及“桃树每行?棵”“杏树每行6棵”梨树每行5棵”六个已知条件，要解决的问题是“桃树和梨树一共多少棵”。这个实际问题有三个特点：一是已知条件比较多，二是条件之间的直接联系比较清楚，三是要选择有关条件来解决所求问题。整理例1的条件与所求问题，深入了解条件之间的联系，以及问题与条件之间的联系，就能利用条件与条件之间、问题与条件之间的联系进行推理，从而形成解题思路...
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