苏教版数学四年级下册四《用计算器计算》大单元整体教学设计

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摘要：

一、单元主题解读　（一）课程标准要求分析《用计算器计算》单元整体设计《用计算器计算》单元是数与代数第二学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：能借助计算器进行计算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。《课程标准》在“学业要求”中指出：能借助计算器进行计算，并解释计算结果的实际意义。（二）单元教材内容分析本单元的教学内容分两段编排：第一段，认识计算器，了解计算器的基本功能和操作方法，学习用计算器进行较大数目的四则运算，以及两步混合运算；第二段，借助计算器探索一些计算中蕴含的简单规律。（三）学生认知情况本单元是学生在学习了整数四则运算、整数四则混合运算的基础上进行教学。二、...

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