苏教版数学五年级上册《2.3梯形的面积》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点梯形的面积《2.3梯形的面积》教学设计第二单元学科单元数学年级五年级梯形的面积计算是学生在学习了平行四边形、三角形面积计算的基础上进行教学的。教材安排了两道例题。例6通过用不同方法“把一个梯形转化成已经能够计算面积的图形”的活动，帮助学生进一步体会转化的意义，积累图形转化的具体经验和方法，为推导梯形的面积公式做准备。例7让学生从第117页上选出两个梯形，并把它们拼成平行四边形。重点探素梯形与拼成的平行四边形的联系，把学生在操作阶段获得的表象上升为理性认识，将具体问题数学化，进而通过数学推理归纳出三角形的面积公式。“试一试”安排学生运用面积公式计算梯形的面积，解决实际...
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