苏教版数学五年级上册《4.1小数加、减法（一）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《4.1小数加、减法（一）》教学设计小数加、减法（一）单元第四单元学科数学年级五年级例1要解决的主要问题是列加法和减法的竖式，应当把小数点对齐。这道例题以购买学习用具为情境，通过解决第一个问题“求小明和小丽一共用了多少元”探究两位小数加一位小数的计算方法。教材让学生试着列竖式，预计会有两种情况出现。一种把两个加数的末位对齐着列，另一种把两个加数的小数点对齐着列，然后思辨列出的两个竖式“哪一种算法正确”。例1的第二个问题是小明比小丽多用多少元，把教学内容从小数加法扩展到小数减法，学生完全有能力解决。教材让学生独立列竖式计算，进一步体验“把小数点对齐着计算”的算理，并内...
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