苏教版数学五年级上册《5.5小数乘小数（1）》教学设计
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课题教材分析学习自标重点难点小数乘小数（1）《5.5小数乘小数（1）》教学设计单元 第五单元学科数学年级五年级例7是让学生对小数乘小数的基本方法进行探究，教材创设了计算小明房间的面积为情境，提出问题之后让学生列出算式3.8×3.2，并进行估算，书中介绍了三种估算的方法：（1）把3.8五入看作4；（2）把3.2四舍看作3；（3）把两个小数看成整数。接下来要让学生进行具体运算，教材中给出的解决方法是先将小数看作整数进行计算，然后根据积的变化规律得到原来的积。“试一试”部分是让学生借助已经学过的识解决“阳台的面积是多少平方米”，通过用竖式计算再次经历计算小数乘小数的过程，并引导学生总结出小数乘小数的...
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