苏教版数学五年级上册《5.6小数乘小数（2）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点小数乘小数（2）《5.6小数乘小数（2）》敷学设计第五单元学科单元数学年级五年级例8是小数乘法中的一种特例，特殊在定积的小数点时积的位数不够多，这就需要在积的前面加0补足，再点小数点。这种特例在小数乘法中多出现在两个因数的小数位特别多，并且两个因数都小于1的情况。教科书通过玉米卡通的对话框来呈现这类问题的解决方法，重点突出“用0补位”的意义，包括为什么要补位？怎样补位？在这道题中要添多少个0补位等问题，把这些问题理解清楚了，学生才能真正理解和掌握这类题目的解题方法。1.学习目标描述：使学生通过自主探索，进一步理解并掌握小数乘小数的计算方法，明白积的小数位数不够多时用...
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