苏教版数学五年级上册《5.8除数是小数的除法（1）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《5.8除数是小数的除法（1）》教学设计除数是小数的除法（1）单元第五单元学科数学年级五年级例10教学一个数除以小数的基本计算方法。这道例题和相应的“练一练”中安排的除法题，被除数的小数位数者都不少于除数的小数位数。例10先通过一个简单的购物情境，引导学生列出算式7.98一4.2。接着，教材通过设问进行启发“除数是小数的除法能不能转化成除数是整数的除法来计算？”由此，重点引导学生思考“怎样把4.2转化成整数”这个问题，鼓励他们把自己的想法在小组里交流。通过交流，使学生初步认识到：利用商不变规律可以实现这种转化。在此基础上，教材呈现了根据商不变规律把除数由小数转化成整...
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