苏教版四年级数学上册第六单元第2课时《可能性的大小》教案
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学校学习耳标重点难点学情分析核心素养教学辅助第六单元第2课时可能性的大小，教学设计教学流程授课班级1通过实例感受随机现象发生结果的可能性是有大小的。2.能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。授课教师3.通过观察、猜测、实验、交流等数学活动，提高解决问题的能力。能准确判断事件发生的可能性的大小。判断事件发生的可能性大小的方法。本课时主要引导学生经历三个层次的探素活动：首先，以红桃A一4这四张牌为例，帮助学生学会列举随机事件中所有可能出现的结果；其次，把牌中的“红桃4”换成“黑桃4”，引导学生再次进行分析和比较，并着重讨论可能出现的结果中有相同情况出现时怎样进行列举，进而突破难点，初...
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