苏教版四年级数学上册第三单元第3课时《观察不规则立体图形》教案
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学校学习耳标重点难点学情分析核心素养教学辅助第三单元第3课时观察不规则立体图形教学设计教学流程授课班级投课教师1通过直观感知、尝试探究、动手拼搭、拍照验证，初步培养空间观念、，2.了解基本几何体与其三视图之间的关系，在空间几何体与平面图形的转换中发展空间观念。3掌握通过三视图可以唯一确定一个简单的几何体。体会立体图形与它相应的平面视图的转换与联系，能联系实物或看到的形状进行直观的有条理的思考。尝试不同的摆法，探寻减少或增加小正方体的方法。本节课主要观察由4-6个同样大的正方体摆成的物体，辨认从不同面看到的形状，体会所观察到的对象的空间特征，从多方面培养学生的空间想象能力和思维能力，促进学生空间...
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