苏教版五年级数学上册第三单元第1课时《小数的意义及读写》教案
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第三单元学校第1课时小数的章义及读写教学流程授课班级教学设计投课教师1.使学生结合现实情境理解小数的意义，初步理解小数的意义，掌握小数的读写方法。学习耳标重难点点学情分析核心素养教学辅助2.让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。初步理解小数的含义，学会读、写小数。结合具体情境，理解小数的含义。本节课主要是在学生已经学习了整数和分数的基础上进行教学的，通过分数和小数之间的关系，理解小数的意义，通过对整数的读写回忆，延伸对小数读写的探究过程。在学习过程中发...
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