苏教版新版一下2.3《认识平行四边形》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点认识平行四边形《2.3认识平行四边形》教学设计单元第三单元学科数学年级一年级在学生认识了四种常见的平面图形后，教材通过折纸对长方形剪一剪、拼一拼，让学生在操作活动中初步感知平面图形的某些特征，并能运用这些特征进行简单的拼图，同时，这一活动也加深了学生对图形本身特点的感受，渗透了“对称”的思想，初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。接着又设计了“用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形？”让学生在操作活动中直观认识三角形和平行四边形。1.学习自标描述：通过把长方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角...
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