苏教版新版一下4.2《数的顺序》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点数的顺序《4.2数的顶序》教学设计单元第四单元学科数学年级一年级例2主要教学100以内数的顺序。教材通过一幅从0~99的百数表这一直观形式，让学生按照顺序填数，并设置了一系列问题引导学生观察，如让学生横着看、竖着看百数表，发现每行、每列数的个位、十位数字的变化规律，逐步培养学生的观察和分析能力。然后让学生通过两个两个数、五个五个数圈出数出的数，进一步了解这些数的特征。在“试一试”的练习中，让学生能够通过规律填出给出图形里的数。1.学习目标描述通过自主探索、合作交流完成对0~99百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。通过两个两个地数...
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