苏教版一下1.1《9加几》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点9加几《1.19加几》教学设计单元第一单元学科数学年级一年级“9加几”的学习，学生将初步接触并理解进位加法的算理和算法，为后续更复杂的数学运算打下坚实的思维基础，同时也有助于培养学生的数感和运算能力，提高学生解决实际问题的能力，激发学生对数学学习的兴趣。教材首先呈现了小熊买苹果的情境图，图中包含了丰富的数学信息，如有9个红苹果4个青苹果，旨在通过学生生活情境引出“9加几”的数学问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。接着，教材围绕“一共有多少个苹果”这一问题，引导学生通过摆小方块、情境图等直观操作活动，探究9加几的计算方法，呈现了多样化的算法，如“凑十法”（把4分成1和...
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