西师大版6上数学4比的意义和性质2教案
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课题学习目标重点难点西师大版六年级上册第四单元《比的意义和性质（二）》教学设计比的意义和性质（二）单元第四单元学科数学年级六年级1.在观察比较中认识比的基本性质,并能够运用比的基本性质把比化成最简单的整数比2.通过学生的自主探究与合作交流，渗透转化的思想，并培养学生观察、比较、分析、总结与归纳等思维能力。3.感受数学知识间的内在联系，培养学生自主探索问题的良好习惯。认识比的基本性质，并学会化简比。运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。教学过程教学环节导入新课一、复习旧知1.填一填。教师活动50—10=500—（（3.).9.()816（）40)=(2.你能找出相等的分数吗？200240535...
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