西师大版六年级数学下册第三单元比例（教案）
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教学内容：比例教科书第40～41页例1、例2,第41页课堂活动第1,2题第42页练习十一第1～3题教学目标：1.使学生在经历比例概念和比例基本性质的形成过程后理解比例的意义和基本性质,能运用比例的意义和比例的基本性质判断两个比能否组成比例2.培养学生的探索发现能力和归纳概括能力3.让学生感受比例与生活的联系,体验数学的价值,发学生学习数学的兴趣教学重难点：教学重点：理解比例的意义和基本性质教学难点:应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例。教学过程：一、创设情境，复习引入：师：在以前的学习中，我们知道了什么是比和比值（停顿2秒）生：我知道，两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以比的后项...
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