西师大版数学六年级上册《1.2一个数乘分数》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点一个数乘分数《1.2一个数乘分数》教学设计单元第一单元「学科数学年级六年级前面已经学习了分数乘整数的意义和计算方法，为学习一个数乘分数的意义以及计算方法打下了物质基础，本节课要学习的是一个数乘分数的意义及计算方法，涉及的例题只有一个一一例3。本例题是分数乘除中最重要的一个例题，其数量关系是解决分数问题的依据，是整个分数乘法的理论基础。教材对数量关系进行两次提炼，第一次提炼出“100×3是求444是多少”，100个的3倍是多少”；第二次再通过计算100×一提炼出“100×是求100的-555从而进一步提炼出“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”。1.学习目标描述：结...
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